作為一個在職教師，我的看法是：

1、先說說以前的老師。

從家長的角度考慮，以前的老師有懲戒權，學生犯錯可以打，家長也支援、理解，是為了學生好，所以家長認為這樣的老師好！

從學生的角度考慮，不打他的老師就是好老師！

2、再說說現在的老師。

從家長的角度考慮，如今的教師，沒了懲戒權，面對犯錯的學生，能不能幫助學生改正錯誤，就是老師盡沒盡職，上課認真教，作業認真改，沒有給家長佈置作業，不在校外補課，就是盡職盡責了！

從學生角度考慮，老師不管我就是盡職了！

比如學生是運動員，參加統一訓練，但是其中有一部分自己又找了私教，增加了訓練強度，你說最後誰會有更好的競技水平？

不是教練沒有好好練，而是有私教的運動員水平提高了，可以拿十幾年前的卷子考現在的學生，就知道學生應試能力提升了多少。

其實我覺得以前也好，現在也好，老師仍然是一樣的好老師，一樣的盡職的老師。

只不過同樣的手段方式方法，可能在原來被覺得老師真好，替我教訓管理了孩子，讓孩子不走彎路，孩子成長完全就是老師敢於管教，敢於體罰。

同樣的手段，方式卻變成了不被允許的體罰，一旦扣上體罰的帽子，很多人都會說，老師你太盡職了吧，實在不聽，實在不學就算了。先保證自己的安全為前提吧。

所以同樣好的同樣盡職的老師，其實心都是一樣的，只是時代變了，大多數的老師也會跟著時代的步伐學習進步，適應現代教育要求，選擇適合新時代教育所要求的手段和理念來管理和教育學生。

以前的老師會這樣的：

現在的我：

現在的老師：

將來有一部分可能成為：

權當娛樂！

感謝負責任的老師，讓我們能更好的成長。