萬物都遵循法門，學習也有學習方法，很多同學陷入了低效勤奮的怪圈，就是學習方法出了錯，必須用正確的學習方法，才能提升效率

家長若想激勵孩子在學習上取得更好的成績，最好約辦法不是讚揚他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學習，學習成績才是他們勤奮努力的結果。

搞不懂什麼叫“偽勤奮”，但我知道每個人都是從孩子過來的，怎麼激發孩子的學習興趣，怎麼才能尋找到孩子感興趣的學習方法，這些都做到了，我想所謂的“偽勤奮”還有必要去想嗎?沒有孩子不想被人誇讚，只是他們也在尋找，如果可以，請相信世上的孩子都是好學的，只要我們用心去引導。

我覺得偽勤奮有三種情況。

第一種，因為父母給予的壓力太大，隨時盯著孩子，不讓孩子休息，讓孩子喘不過氣來。但孩子很累，又不想或者不敢與父母發生正面衝突，於是假裝在努力，勤奮給父母看。這種偽勤奮其實很多孩子都會有，只要父母、老師或者各種讓他們沒法兒反抗的力量存在，這種偽勤奮都會發生。只不過是時間持續長短而已。

第二種，孩子能力有限，但是因為身處需要勤奮的環境中，孩子不得不被拖著進行各種學習，但是這種勤奮學習是無效的。可是家長和孩子並不自知，一直以為只要勤奮就可以，殊不知，每個人的特長和能力不同，有一些技能，再怎麼勤奮，其實都是達不到想要的高度的，但是換成孩子擅長或者喜歡的學習內容，有主觀能動性存在的勤奮，一定會到達想要的學習高度。比如郎朗的鋼琴學習經歷。

第三種，態度問題。孩子能力可以，但是不專一，忙一忙這頭，忙一忙那一頭，看起來一直在努力，卻沒有哪一項有實質性進展，所謂的“結果不會陪你演戲”說的就是這種情況。像這種偽勤奮一般發生在成人身上。

孩子的偽勤奮一般是第一種，為了做給父母看，而假裝在努力，如果孩子有這種偽勤奮，父母需要審視自己的教育方法，看看是不是沒有給孩子足夠的尊重，讓孩子寧可假裝也不願提出真實的想法、展現真實的狀態。

孩子的問題，大多都能從父母身上找到根源。

我認為努力和“偽勤奮”是兩碼事，真正的努力是為了提升自己，完善自己，成長自己；而“偽勤奮”則是為了交差，為了完成任務，而故作的一種努力，帶有一定的虛偽性和欺騙性，兩者表面看有一定的相似性，但結果是完全不同的。