若想掌握讀書的技巧，唯讀活書、活讀書、讀書活，讀書百遍，其義自見。

讀書可知原委、靜思才能悟出我們所需的東西，抱著探索真諦、解釋疑難、做到眼到心到、方能有所長進。每讀時，每處務必求實，才能有所受益。深掘尋求根源，可探其中奧妙。

書籍是一個純潔而美好的實體世界，是人類進步的階梯，寶貴的財富，能通神、可醫愚、為學之道，莫先於窮理、窮理之要，必在於博讀。認真精讀、勤于思索、日積月累、堅持不懈、終能受益無窮。

對於這個問題，我認為有三種方法可以解決：

一，做讀書筆記

一)邊讀邊在書上做筆記

在通讀一本書的過程中，在主要的重點句子或者對自己感觸頗深的地方透過畫直線、波浪線、圓圈等方式標記出來。這樣做的好處就是，便於查詢。在標記的同時，可以隨時寫下自己的感想和思考。當你讀完整本書後，可以再讀一次畫線部分的內容。這也是一個溫習重點和加強記憶的練習。

二)“蔥鮪火鍋式”筆記

這個筆記方法是日本傳媒業出身的奧野宣之在《如何有效閱讀一本書——超實用筆記讀書法》中提出來的，具體方法就是摘抄+個人感想，摘抄書中那些讓自己心動的字句，然後在其後面寫上自己的所思所想，這樣做的目的主要是儲存好我們讀書過程中獲得的創意，而這些好點子正是我們寫作的素材。

二，做思維導圖

思維導圖”是英國教育家託尼.博贊提倡的一種思考方法，是將我們頭腦中正在思考的內容，以視覺化的圖形呈現出來的思考工具。

像比爾蓋茨、馬雲、李彥宏等商業大佬都喜歡用思維導圖來激發大腦思考。

製作四維導圖只需A3以上大小的素色紙張，6種顏色以上的水性彩筆和一本書即可，我們可以按照閱讀目的、總結一本書的章節和標題（或小標題）、整理書中自己感覺重要部分等三種方式來製作讀書思維導圖。

透過使用關鍵詞簡短地總結出大篇幅的資訊加深對書中內容的理解和記憶。

三，寫書評

最後我們可以透過向他人講述或者寫書評的方式進一步全部接收並消化掉自己讀過的內容，準確地把它們全部轉變為真正屬於自己的東西。