實事求是地講，在我求學和成長期間遇到許多這樣的人，有孜孜不倦教書育人的教師，有兢兢業業救死扶傷的醫生，也有廢寢忘食勇攀高峰的科研人員，我的授業恩師高老師就是其中之一。

高老師是我的初中數學老師兼班主任，他為人正直，品行高雅，在我們眼裡，他既是我們的好老師，也是我們的好兄長。

2002年，我上大二，我的弟弟由小學升入初中，恰巧分在高老師的班裡。為了給弟弟創造一個好的學習環境，我鼓起勇氣給高老師寫了一封信，彙報了自己在大學的學習和生活情況，同時介紹了弟弟的有關情況，請求他對弟弟重點培養並嚴格要求。

很快高老師就回信了，雖然四五年未聯絡，但他仍清楚地記得我的習慣和愛好，在信中語重心長地告戒我要加強體育鍛煉和社會實踐，讓我不要擔心弟弟的學業，他一定從嚴要求、好好培養。同時他還在信中捎給我200元錢，說知道我家庭困難，讓我適當改善伙食。那一刻，我淚流滿面，心緒萬千。我在心中暗暗發誓，一定不能辜負師友的殷切期望，一定要做一個品學兼優的學生。

現在，我早已成家立業，弟弟前幾年碩研畢業後進入國企。我和弟弟聯絡不多，但每次聊起來都會談及高老師，他是我們共同的恩師，一生的楷模。

我的女兒業已上小學，我和她的老師們也有一些接觸，我一直盼望著另一個“高老師”的出現，但……