我的孩子初二，此次重返校園後的第一次學校聯考，考出了他升入初中以來最好的成績名次。班級第1，年級第2。

看孩子班上的成績，出現了天懸地隔兩個極端。中上學生基本沒掉隊，依然能維持原有成績水準，當然，中上學生會有個別重新洗牌現象。中下學生成績簡直是一瀉千里，孩子班裡將近一半四門主課總分不及240分，也就是及格分。

對於好學生而言，居家學習並不會有多大影響。他們的學習節奏跟在學校相同甚至會略有加強。比如我孩子，在家早上8點準時進入學習狀態，中午12點學習結束，下午1：00-5：30是學習時間。下午5：30-7：00休息放鬆吃飯，這之後依然會一直學習到晚上10：30。

在我家裡，手機iPad等電子裝置不對孩子開放密碼都由我掌握，這樣有效減少了孩子學習的干擾因素。

另外，在家學習，孩子可以更有的放矢，只需要針對自己的薄弱環節反覆夯實鞏固即可。

這樣三個多月居家學習下來，孩子成績不退反進。

初一初二的孩子，大部分孩子都缺乏自制力和自律能力，所以，父母的監管不可或缺，而監管最關鍵的一環，是禁止孩子對電子產品的隨意使用權。根據我的觀察，後者是孩子學習路上最大的絆腳石。很多好孩子的隕落，都敗在了電子產品的無節制使用上。

父母一定要跟孩子明確，電子產品不是不能使用，不是完全杜絕，而是遵守使用規則前提上的有限使用。這個規則父母可以和孩子共同制定，一旦確立規矩，父母不能三心二意，隨意更改，要有貫徹下去的決心和意志。

如果孩子已經電子遊戲成癮怎麼辦？父母可以一點點幫助孩子戒除，比如，從每天讓孩子少玩10分鐘開始，一點點讓孩子擺脫。擺脫的過程中，父母要以身作則，選擇跟孩子一起進退。

總之，培養一個專注，自律，勤奮的好孩子，最初父母的引導不可或缺，一旦引導孩子上道，父母才可放手退居二線。但這個引導上道的過程異常艱難，是成人心智和孩子頑劣天性之間的一場拉鋸戰，父母意志力勝，孩子就會長成你所期待的樣子。所以，教育，不僅是孩子之間的比拼，更是父母之間的比拼。

以上，供參考。

是退步了。可見上學重要，老師重要。不要怨老師了，這幾個月，你也在家，你是孩子的第一任老師，教好了孩子嗎？該反省了。

開學後，經過摸底考試，學生的成績普遍下降，特別是六年級數學，平均分只有四五十分。

平時在網上測試，學生做的還不錯，但是，一考試就原形畢露。

網課，對待自律性強的學生來說就是錦上添花。但是，大部分學生就是為了完成任務，聽課時線上，心思早就跑到別的地方了。沒有了老師的督促，學生的身心都放鬆了，學習自然就鬆勁了！

該記得沒有記，該背的沒有背，一到上課，就拿個手機，聽課時感覺啥都會，課講完，學生腦子裡就沒有一絲痕跡，如何能考好？

很大部分學生是退步的。

上網課對學生來說是要有絕對的自控力，網課能不能發揮學百習和提高成績的作用，完全看個人的自度控力!上課氛圍可能沒有面對面的教學好，在學習過程中往往容易下意識地只注意自己的心理順序,而忽略了學科本身的邏輯，學生這種自制力很低，由此可見成績會下降。

在學校裡上課，有老師監督、教導，是有程式一步一步前進的，這裡學習是有序，循循漸進的。有同學之間的相互學習，相互督促。相比之下，在學校裡學習成績優於在家上網課。