在現在社會背景下,家長一般都希望自己的孩子再好一點,再做得好一點,給予了學生太高的期待(當然不是說這樣不好哈,現在社會要求所有人努力)從而讓學生感到焦。比如:以前有個學生,突然有一個學期來就不學了,老師問她為啥這樣?她說她媽媽讓她必須考到**學校,否則就不讀了。我們都知道這可能是家長說一下,給孩子一點點壓力,但是這個學生當真了,她認為自己考不到這個學校,所以乾脆不學了。有些時候學生的壓力來源真的不是我們大人想到的。
還有就是來自老師的壓力了,在面對重大考試的時候,老師和學校難免會對學生進行排名或者總結,有些學生可以淡然的面對自己的成績和老師的批評,但有的學生就比較怕老師了,他們總是擔心如果自己應該做對的題做錯了,又會捱罵,這樣在考試的時候難免焦慮。
最後就是來自他自己的壓力了,有些學生對自己要求比較高,總是擔心自己會犯錯;而有的學生平時定目標很多,但是習慣差,總是達不到自己的目標,時間長了就會感到焦慮;當然還有的學生,學習方法沒對,成績不理想,也會很焦慮……
面對這一系列的問題,我有一些不成熟的意見:
當發現學生有焦慮現象產生時候,家長應該適時的帶學生出門走走,比如運動等,短時間的改變一下生活環境,有助於學生忘記學習的壓力,心情舒暢了,學習效率也會提高
2、陪伴
學生因為成績不佳開始焦慮時,家長和老師應該多給予時間去陪伴孩子,幫助他們解決問題,適當的帶領他們去總結整理所學內容,給予他們一些解決問題的方法,這樣可以在陪伴的過程中,瞭解到孩子出現問題的地方,並解決問題。
3、鼓勵
壓力太多了,背太久了,誰都會累,無論是老師還是家長都應該偶爾讓孩子喘口氣,偶爾也應該鼓勵一下孩子,肯定一下他的努力,讓他變得自信一點點
4、給予他們屬於自己的時間
學生是獨立的個體,他們有自己的想法,作為家長和老師,都不能因為學習,讓他們放棄自己所有的愛好,應該的合適範圍內給予他們一點屬於自己的時間,去做自己喜歡的合理事。
在現在社會背景下,家長一般都希望自己的孩子再好一點,再做得好一點,給予了學生太高的期待(當然不是說這樣不好哈,現在社會要求所有人努力)從而讓學生感到焦。比如:以前有個學生,突然有一個學期來就不學了,老師問她為啥這樣?她說她媽媽讓她必須考到**學校,否則就不讀了。我們都知道這可能是家長說一下,給孩子一點點壓力,但是這個學生當真了,她認為自己考不到這個學校,所以乾脆不學了。有些時候學生的壓力來源真的不是我們大人想到的。
還有就是來自老師的壓力了,在面對重大考試的時候,老師和學校難免會對學生進行排名或者總結,有些學生可以淡然的面對自己的成績和老師的批評,但有的學生就比較怕老師了,他們總是擔心如果自己應該做對的題做錯了,又會捱罵,這樣在考試的時候難免焦慮。
最後就是來自他自己的壓力了,有些學生對自己要求比較高,總是擔心自己會犯錯;而有的學生平時定目標很多,但是習慣差,總是達不到自己的目標,時間長了就會感到焦慮;當然還有的學生,學習方法沒對,成績不理想,也會很焦慮……
面對這一系列的問題,我有一些不成熟的意見:
1、生活方面當發現學生有焦慮現象產生時候,家長應該適時的帶學生出門走走,比如運動等,短時間的改變一下生活環境,有助於學生忘記學習的壓力,心情舒暢了,學習效率也會提高
2、陪伴
學生因為成績不佳開始焦慮時,家長和老師應該多給予時間去陪伴孩子,幫助他們解決問題,適當的帶領他們去總結整理所學內容,給予他們一些解決問題的方法,這樣可以在陪伴的過程中,瞭解到孩子出現問題的地方,並解決問題。
3、鼓勵
壓力太多了,背太久了,誰都會累,無論是老師還是家長都應該偶爾讓孩子喘口氣,偶爾也應該鼓勵一下孩子,肯定一下他的努力,讓他變得自信一點點
4、給予他們屬於自己的時間
學生是獨立的個體,他們有自己的想法,作為家長和老師,都不能因為學習,讓他們放棄自己所有的愛好,應該的合適範圍內給予他們一點屬於自己的時間,去做自己喜歡的合理事。