某師範學校生物科學師範班，全班人數53，生物學意義上的雄性個體（XY）7個，生物學意義上的雌性個體（XX）46個。

某師範學校大一春季運動會要求男生打長拳比賽，參賽要求每個專業排一個至少8×8的方陣，本專業男生全部上陣無法滿足最小方陣要求。

某師範學校足球場，籃球場，網球場，排球場，乒乓球場，大多時候沒幾個人。足球場感覺是給別家學校準備的。

很大，因教師待遇，社會地位等因素，有些師範類院校男女生比例會達到7：1，部分學校教師男女比例甚至達到8：1

比例真的很大。

女生人數比男生人數多的多的多的多。

教師是個體面的職業。但是某些情況下，光體面是沒有用的。這是一個用腳投票的時代。如果有更好的職業前途。有更好的薪資待遇。有幾個人願意當老師呢？

女師範生一旦畢業，並順利的參加了工作。在教師這個職業光環的加持下。找個好婆家是沒問題的。有耐心，有愛心，懂得教育孩子，而且還有可觀的收入。在人們看來就是未來的賢妻良母。

男士範生一旦工作。他需要面臨很多的問題。比如買房子，像養老人教育，教育子女，職業晉升等等。就憑剛畢業拿著死工資的大學生來說買房子簡直是笑話。自己的工資夠自己花就不錯了。養老人教育子女，過幾年再說吧。在體系中職稱晉升談何容易。

示範院校的男女比例是被現實打敗的。

社會的現狀決定了教育的現狀。教育的現狀，九月定了教育學院生男女比例的現狀。