對孩孑們的教育和培養，我們應該面對現實，發現問題，及時糾正。我曾問過幾箇中學生，競不知道東西南北，這是我們教育的缺失。我們在教育學生學好基夲課程外，還應該培養學生的生活能力，社會能力，和人打交道的能力，心理承受能力。只有全面發展，將耒，才能做一個對社會有用的人。不然的話，就是一個書呆孑。

家長帶好頭，言傳身教。曾文正公曾說，不貪財，不失信，不自是，有此三者，走遍天下，人皆敬重。人能敬重你，自然你說的，有人聽，有人響應了！

我每次看到孩子有這些不良行為和語言時，會開玩笑的問：

誰這樣做的，你跟誰學的？

孩子都會告訴我班上的哪個同學。

我說：那你下次告訴他，這樣不禮貌。

孩子有時候，也會說：

我覺得這樣很好玩。

其實這是孩子模仿的真正原因。

但我還是會溫和的說：

可能確實很好玩，不過真的不禮貌。

如果有別的小朋友再有這樣的行為，

你也需要告訴他。

不過不知道對於別的孩子會怎樣？

因為我知道，自己5歲的兒子是一個內心強大，充滿力量的孩子，所以只要擺正方向，他還是能夠影響周圍的。

關鍵是培養孩子獨立思考和正確思考的能力。孩子的自信也很重要，自信的孩子思想上比較獨立，不容易受影響，是非觀正確就Ok了

凡事不要只告訴他她這是這樣這是那樣，要讓他她想想這件事為什麼這樣做，是錯？是對？這樣的孩子從小就不信奉權威，有更強的辨別力。

有了獨立思考能力的孩子比較能辨別是非。傳統意義上的什麼都聽父母話的孩子，進入青春期反而容易受壞朋友影響變壞。缺乏獨立思考判斷能力被動接受。這個階段孩子比起父母他們更願意和朋友分享看法。

其次經常收到正確誇獎的孩子更加獨立自信，不會隨大流，比如很多人戀愛我也戀愛，很多人幹嘛我也幹嘛，朋友都這麼說我也要這樣。自信的孩子行為會根據他信奉的準則更加獨立。

親子溝通良好的孩子更樂於與父母分享秘密和看法，而不是擔心捱罵捱打。他們更容易接受父母正確的觀點和建議。

我沒有能力也不奢望能培養出一個能對他人有影影響力的人，這是領袖級人物聚備的天賦。我只求自己的孩子有不輕易被人影響能自控自律素質就可以了。

對孩子的教育，首先教其辨別是非。不要被一時的區域性環境影響。特別是父母要為孩子的生長，做辯別是非的表帥。從大局上說，是為社會發展做貢獻。對家庭來說，慎防後患。