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  • 1 # 叮咚一休

    我認為孩子的教育方向是認識自己,落實到對事物的認知上面。它包括了正直無私,也包括了圓滑世故。

    辯證的理由:孩子教育方向必須是從認識自己開始。

    從最初認知事物的對錯開始,知道什麼是對什麼又是錯。從剛開始知道好壞知明辨對與錯,才能充分的認識自己。除邪規正,才能更好的做出取捨。不知對錯連評判事物的標準都沒有,談什麼正直無私,正直無私又怎麼形容。它不像某一種東西,它是刻畫不出來的。

    為了普及教育從學習的第一天開始,語文教科書第一篇就是:古希臘文學,認識你自己

    它怎麼就不將教你怎樣正直無私,如何圓滑世故作為培養的題材。是有更深層次的意義,人往往看過之後就忽略了。

    正直無私一定程度不是每個人都能具備,正直無私更是刻在骨子裡的那股勁。正直無私又是不容易體現出來的,只有極其特殊情況才能體現。是大部分人不具備的,它更是稀有品!把精力放在你所認為的寬泛概念上,不如教孩子如何去認知:知對錯、懂榮辱,所培養的方向就是正直無私。

    當今的時代有多少人,還知道有人格的存在。在認識自己的前提下,去建立健全自己的人格。知道人格為何物,尊嚴為何物的人,才可以具備。發揮人性的光輝,正直無私下的大愛。

    知道了不好的事情,一定就是壞嗎?

    舉個簡單的例子:

    就拿緝毒警察來說,他必須站在對方的角度思考問題。明明知道是不好,還要不惜一切去融入那種環境。是好是壞起到決定作用的是什麼。最後主持公正、彰顯正義的又是什麼?是認知下的高度後,刻在骨子裡的那股勁。

    時代在變,兩代人的認知不同;教會孩子認知,就會做出更好的取捨。

    就算你那麼認為那是好,孩子一定會按你說的那樣走嗎?又能走的像那樣嗎?

    忠告:

    每一個人來到世上都是為自己活的,按你說的規劃的那樣,那是走你的路為你而活。難道不是在活出第二個你!世界上有你這麼一個就足夠了,不要企圖把另外一個人變成跟你一樣的人。那是悲劇

  • 2 # 喜鵲登梅枝

    我贊同外圓內方的人,所以我對孩子也是這樣引導的,因為社會上有一部分小人,依靠權勢橫行霸道,目中無法,謀取一己之私。這樣的家長教育出來的孩子,肯定是勿用質疑的,自己力量薄弱的時候,一定要圓,先保護好自己,內心要正直強大,要凝聚正直的力量,來摧毀邪惡的勢力。所有人都能正直,我們的社會,才能有美好的明天。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 做技術的最多技術主管,做管理的可以直達頂層,所以能力不是關鍵?