謝邀。隔代教育是有蔽端，比如對孫子輩的溺愛，會使小孩養成嬌橫與貪玩等壞脾氣。但這並不是絕對的。有許多爺孃懂得教育孫子輩的方法，他們比兒女有充裕的時間，所以可以透過讀書看手機瞭解教導小孩的各種方法，學以致用，理論聯絡實際，帶一個孫子不僅滿足了祖孫同樂的心理，而且還學成了一個幼兒教育家。

說實話嗎，這是不得己而為之的事，誰都不想又難以逃避的事，不要說什麼弊端，而是國情使言，除非你有錢，否則都逃不掉的

這個問題是當前城鄉一體化普遍存在的現實問題，也是萬不得已的生活選擇。根據理念與實踐的檢驗，"隔代教育弊大於利"。

一，"小兩囗都要工作，小孩不得不給老人帶"。這樣的家庭生活模式也是"利"與"弊"的運營收穫，利好是"兩份工作",弊病是孩子斷"情"。這個"工作"與"情感"的糾結定向只有孩子的父母審視謀劃，"精打細算"。我們倆的"世界裡"經濟收入與"忍痛隔離"兩全不能其美。"二者必能選一"。

二，"隔代教育有什麼弊端"?從教育學與幼兒教育的理論論述，孩子出生以後的"母乳餵養"是最佳的營養規律，選擇與否各有不同，但隔離斷奶是弊大於利。特別強調的是孩子三歲以後的教育模式，缺乏母愛看不到父親的"斷層教育"是最大的誤導與傷害，沒有父母陪伴與共享的孩子情感上缺"愛",生活習性隨意，性格孤僻而暴躁，學習習慣性放縱而粗野，經不起對與錯美與醜或禮貌與尊敬的考量。往往體現在唯獨有"我"洩憤撒謊犯錯不斷的生活模式，而老人帶孩子最拿手的方式是"掍捧"與"極端滿足"。這樣的模式陪護長大的孩子不容易"收斂",人生會延伸"代駕",麻煩不斷。所以，"隔代教育"是孩子有利成長的弊端。

這個問題說起來非常的複雜，第一物價上漲，第二幾乎都是流水工沒技能工資上不去，雙方老人都要善養自己又有小孩！現在連死個人都要花好幾萬壓力山大！大多數小孩都是在家老人帶缺少父母關愛內心比較封閉老人又容易寵愛！家庭壓力所帶來的後疑症也會造成國家悲哀！

如果老人是知識分子家庭，感覺沒什麼弊端吧，就是怕孩子和父母接觸的少了，感情真的淡些，還要留心老人是不是太嬌慣孩子了，隔輩親那是真親啊，除了這些，老人帶的孩子也很多了。不用太擔心。

如果你們是農村進城的務工人員，把孩子放在家裡，交給老人帶，那就是兩樣。因孩子長年看不到爸爸、媽媽，時間長了對孩子的成長可能帶來負面影響。

至於你說的隔代教育有什麼弊端，我認為沒有。我也是做爺爺的人，親手帶大了三個孫輩。大的現已考取大學，孩子的成級都很好，對爸爸、媽媽，對長輩都很尊重，沒什麼問題，完全可以放心！

我認為爺爺、奶奶帶孩子不要去慣孩子。吃的、玩的、穿的可儘量滿足，可就是不能嬌縱孩子。多帶孩子去戶外活動，多與同齡孩子接觸。帶孩子去遊樂場所玩，接觸孩子喜歡的遊樂專案，但不可玩危險的專案，注意安全。

＂成林的樹，不要修剪″！又則，樹大從小育，長大育不直！現在小孩都是皇子，公主！都溺愛！爺爺奶奶帶的自私，內向！要強！社會面窄！

這要看是給哪種老人帶了，中國大部分老人會隔代親，對孫子輩的孩子比較寵溺，容易寵出熊孩子，但是也有些老人對教育很看中，這樣也沒有太多關係，甚至因為已經帶過一個孩子了，會比較有經驗。如果你家老人比較能接受新鮮事物，且熱愛學習熱愛生活，那麼你把孩子交給老人帶也沒有什麼，如果你家老人跟社會脫軌，且反應遲鈍，習慣不好，那麼還是不要給老人帶了，只能讓老人幫忙做一些輔助性的工作

隔輩親，這就是現實，導致的結果，孩子被包辦一切，孩子沒有主見，自私，內向，社會交往能力差，妥妥的宅男宅女發展的趨勢。

所以，但有辦法，儘量自己照顧。

現在主力軍的年輕人，普遍以80-90為主，這一代人，獨生子女較多，上面老人較多，負擔重，免不了雙方都需要工作，而不能讓其中一方，全部身心擔負起照顧孩子！

而爺爺奶奶輩，多為60後，他們小時候正式物質缺乏的年代，所以對孫子輩，多為溺愛，想盡辦法，滿足這一代的所有需求。加之，60後本身受教育程度不高，很難全面的去幫助老師一起管理小孩的教育！

隔代教育，確實也有一定的影響，而且弊端大於利，老人帶孫子寵溺的比較多，基本上對於孩子的思想教育都有一定的問題，也有好的，但是再少數！