早一年上學，對家長好。問起來，說小孩已經上一年級了。別人覺得一是有門路，二是很聰明。

晚一年上學，對孩子好。心智成熟一些，學什麼都輕鬆一些。我身邊有好幾個小孩，小學時被人誇了兩年，現在初二，準備再重讀一年，因為基礎差。也有學業還不錯的，家長拖累得吃不消。

放眼中國名人，莫言55歲拿到諾貝爾文學獎，和56歲拿到有什麼區別？

看看我們常人，平凡得讓人注意不到，早一年和晚一年上一年級有什麼區別？

時間不重要。

謝邀。九月份出生的孩子正好符合當年上學的要求。當年要是沒有影響上學的因素，建議按時上學好。一是因為上了三年幼兒園以開始學習了，使孩子學習有連續性，提高學習興趣；二是六週歲的孩子身體，心智已經能適應學習的要求，有很多好奇心，透過在學校系統的教育，增強其求知的慾望；三是在家中輔導必竟不繫統，科學。孩子在父母面前總有些任性嬌氣，在學校能很好接受老師的教育，又能和小朋友交流，提高適應集體，和交流能力。

一，瞭解政策

按9月1日報名時間計算年齡的話。目前多數地方政策規定，城市市區學校入學兒童年齡，放寬到當年12月31日前。農村學校多數規定9月1日前出生。這是出於農村師資和硬體相對短缺而定的。即城裡報名，六週歲少三個月也可以。農村的由於有的地方校舍不夠，可能規定必須9月1日前滿6週歲才可以。

二，經濟帳

那麼從家庭成本來看，多讀一年大班，必定多花一年的錢。而且家人投入的人力也要延續一年。

三，從孩子的教育規律來看

孩子大一點入學，可能跟上班的可能性更大一點。畢竟有的孩子懂事較晚。

四，終歸看孩子的狀態

所以，如果孩子的能力已經可以適應一年級的生活，提前一點入學也是可以的。如果目前孩子的行為能力和知識能力根本達不到一年級的要求，建議再讀一年大班。因為就學的起始階段如果孩子跟不上班，那對孩子的自信心的樹立是一種嚴重的打擊；相反如果起始階段孩子表現就超越同班同學，那將讓孩子有一種學習的優越感和動力，這對孩子的自信心的養成，和好習慣的培養都是極好的。