把心放在肚子裡，讓它是鮮紅色的，不要背在後背上讓它變成黑色的，一切問題即使不能迎刃而解，最起碼不至於罵聲滔天！

我非常贊同這樣一句話:沒有適度懲戒的教育，是一種不完整的教育。如果我們的教育一味的倡導鼓勵，一味的盲目賞識，一味的顧及家長孩子的感受，很容易使教育走向極端，教育是實實在在的東西，不是做給誰看的！明明知道上課搗亂是不對的，卻偏要逆而行之，明明知道能認認真真寫字，卻非要潦潦草草胡寫亂畫，明明知道隨便拿同學東西不對，卻就是管不住自己，明知道打架鬥毆的後果，卻非要挑戰別人的底線，明明知道遲到不對，卻非要磨蹭那幾分鐘不可，就這些可以不犯的錯誤老師該不該對其進行懲罰？完全可以！人非聖賢孰能無過，學生犯了錯，老師為了讓學生“長記性”，適當懲戒一下理所應當，但必須把握好尺度，控制好自己的情緒，不能衝動，要分清哪些應該懲罰哪些不應該懲罰，處罰學生應該讓學生心服口服，懲罰學生的同時也要保護好自己。否則，等待你的說不定就是賠償，賠禮道歉，重則回你的“花果山”吧！

前蘇聯教育家馬卡連柯明確指出：“凡是需要懲罰的地方，教師沒有權利不懲罰，在必須懲罰的情況下，懲罰不僅是一種權力，而且是一種義務”。因此，教育部門對教師的行為準則也做了相應的修改，把原來的“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或者變相體罰學生”改成現在的“真心愛護學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生”。 把原本念三次的緊箍咒改成了只念一次，也就是說老師在管理學生上有了一定的空間，但作為老師不能放鬆自己還要繼續把握好尺度，努力做學生的良師益友！作為家長，應該深深的理解，如果學校和老師放棄了對你孩子的教育，那麼等待你的將是社會這個大熔爐對你孩子的烤煉！所以，明智的家長要好好配合學校老師來教育孩子，讓孩子將來面對暴風雨的時候能沉著應對！

正因為無人能拿捏準，所以現在教師就基本不敢懲罰學生，別說打罵了，就連罰站也不敢了。發個成績就告你傷害學生自尊，那罰站肯定也傷害了。所以教師們請愛護自己，不要做懲戒者。為什麼校園欺凌越來越多就是因為家長過份溺愛孩子，一小點事就狀告教師，教育局不提教師撐腰，媒體和磚家無端指責教師，教師不敢懲戒學生造成的。