一切生物都是一個過程，學習生物的人對生物瞭如指掌，死亡、乾枯、滅絕是一種自然現象，所以學生物的人把死亡看的比較淡。

學習生物的個體並不特殊，他們一樣有生老病死，喜怒哀樂。他們學習的生物知識只是讓他們更瞭解生物的身體構造以及生活習性，並不能讓他們面對傷痛以及死亡時比普通人更豁達。如果非要對比的話，醫生以及在火葬場工作的人員。都會比學習生物的人更能看淡生死，因為他們是每天接觸死亡人群最多的人，見慣拉屍體的他們 或許比一般人更瞭解死亡的意義，從而也能比一般人對待生死時更淡然一點。當然也只是一點，只要是正常人面對死亡時，都是不可能冷靜對待的。

當然也有不正常的人類，這些人類就是虔誠的宗教信徒。這些信徒認為死後可以有更幸福的生活，面對死亡時就可以相對平靜的去接受。期待著死後 有著理想的世界。所以我還是比較贊同人年紀大拉 還是要信仰一個宗教的，畢竟人是必然要死的，能夠減輕對死亡的心理壓力總是好的吧。

”。生命是美麗的，生命是複雜的，生命是有規律的，但是，生命的連線點又是簡潔的！這個連線點就是DNA和基因。生命代代相傳，就是透過基因把遺傳資訊傳遞給下一代。人類有幾萬個基因，我們可以把它們繪製成圖譜，裝進檔案。一些生物學家，會知道自已的基因在哪條染色體的什麼位置，這個基因的結構是怎樣的，功能是什麼？！會有全面瞭解。瞭解了基因，就有可能瞭解疾病的原因和治療方法。可以告訴孩子的父母，該孩子能長多高，會不會禿頂，會不會色盲，……由於生物學家們，早就明白自已的基因圖譜，有可能提前知道自己將會患什麼病症，甚至推測死亡預期，心理上早就作好充分準備！故而，他們對死亡看得比較輕淡。其實，科學技術也是一把雙刃劍！既可為人類造福，也可能給人類帶來災難！如:大量的轉基因食品，細菌武器，把艾滋病毒與流感病毒接到一起，就會讓艾滋病像流感一樣，大範圍地傳開，這是非常危險的！所以，每位科學家，應該有高度的社會責任感，應該意識到自已該做什麼，不該做什麼，為人類帶來光明和福祉！

我學生物那會還是特別怕死；但現在生物忘得差不多了，卻不怕死了。

所以學生物與怕死與否沒有必然關聯，真正能夠做到看淡死亡的人都是因為不想活。