從學生拍的影片看，這名侮辱學生的老師，理應受到處罰，而在瞭解此事的過程中，又有幾名老師與學校領導，居然把侮辱學生，說成是關心和愛護學生，有這樣的觀念，配當老師和領導嗎？故而，對這幾名的處罰，也是少不了的

這一招應該用來懲罰貪官，當官親朋好都沾好處，連兒孫的錢都搞在那裡，連在一起罰，使其幾輩人都不能翻身，者誰還敢貪。

現在的教育是缺德教育不是個案老師的問題，治標不治本，怎處罰依然照舊，不從根本上治理，只能是權宜之計白費功夫。

校領導也受到處理是必須的，出現老師罵學生存在了這麼長時間，說明學校領導在對教師隊伍的管理方面存在著嚴重的失職，只重視分數教學，忽視了素質教育。老師罵學生說明老師連最起碼的尊重他人的素質都沒有，這難道僅是老師的問題嗎？

師者，傳道受業解惑也！一罵人為專業，處分能解決什麼問題！這個行業一灘汙水！處罰輕了根本就解決不了根本的問題。根已經壞了…

若是這學本身就是問題毛病嚴重呢？有時候有的人確實是會把啞巴氣得會說話，問題不一定是單方面的，瞭解清楚再來結果

現在這個社會發展很快，幾乎.各行各業和個人都或多或少產生一些急功近利的思想。農民在生產中偏重化肥，而乎視或不願使用土雜肥，導致土地板結；有工人生產講數量，輕視了質量，工廠只顧眼前利益而乎視了技朮的研發於儲備，細想想哪兒都能看到急功近利的影子，很少有沉下心來用心去做好一件事。教師有領導催著逼著拿成績、有家長渴盼著自家孩子有提高，老師進級、評模要成績，教師哪裡還能靜下心來去春風化雨、去潤物無聲，可能就會急風驟雨、拔苗助長