娃娃們都是學習的料，這還用問了，老師好，有本事把二中老師放到36中，看看升學率，要是跟二中一樣，我給你們磕頭。

首先樓主的問題有些問題，不是升學率高了，是升學率高，而且沒有低過。下面回答問題：

前段時間高中在北京的同學聚會，全班大概60名同學，到了25、6個，還有幾個有事沒到，還有出國沒在的，這就是個人努力的因素，一群有自己目標的孩子在一起，你指望他們像其他學校一樣也不可能，我就是班裡學習不好並且搗亂逃課的，結果怎麼樣？他媽的沒人和我一起玩，不是不理我那種，是正常下課玩沒問題，一旦有些出格的就沒人陪著玩了，而且吧，人家每個人都有興趣愛好，根本不屑於玩什麼把妹遊戲機，打架裝牛逼的東西，只能學習好不好，結果初中比我強的考大學時還沒我好，我他媽當時都懵逼了！

其次吧，後來發現同學的家庭教育真不是和一般家庭一樣，普通家庭已家長的工作為重，偶爾在一些關鍵時期給予幫助，比如找補習班，找學校時，貌似也很上心，但是實際上和我們同學家長那種把教育當事業的重視程度來比，你們懂的！人家是數年如一日的關注孩子學習情況，稍有風吹草動就如臨大敵，那孩子成績不好的機率有多大？如果這樣的家庭環境不進二中，那其他孩子憑什麼能進二中，難道這不是應該的麼？那麼接下來二中的學生升學率高，還用再解釋麼？

最後，解釋下老師的問題，還真不是多大的差距，我在二中上過學，在其他學校老師手下補過課，負責人的說，因為我逃課，學習成績可想而知，但是我用了高三最後半年的時間讓其他學校的老師補課，結果呢，我他媽考過了全班三分之一的人，你和我說什麼老師的問題，我實在覺得不是事兒，這其實就是你孩子自己的問題，就那麼些東西，努努力都是優秀，別不相信，我高三補課的時候，好多課本都是新的，因為沒看過，但是就是因為玩命學了半年，成績超過一本線30分，當然咱們叫出區線。

總而言之，升學率高的原因或因素排名：家庭>個人>老師，所以說作為家長的態度和付出是主要的和最基本的，別說什麼撿破爛的培養出幾個大學生什麼的，這機率你敢照著這套路學？所以別用個別事例解釋規律性現象！

家長首先要擺正觀念，去二中上學是為了受得更好的教育，不是為了在人前顯擺，不是為了積攢人脈。

個人覺得中考比高考難多了，寒窗苦讀三年，一朝考入教師、環境都一流的學校，又有哪個孩子家長不高興呢！

原因很簡單，它是全市重點中學，全市最優秀學生的學生都集中在這裡，高考能不考第一嗎？放在幾中把全市的最好學生集中在一起都能考第一！

呼市二中在呼市人心目當中那是神一樣的存在，感覺只要上了二中，上個好大學沒問題。現在不僅僅是二中升學率提高了，隨著中國高校大規模擴招，普通高中的升學率都在提高。作為一個二中的畢業生，我們當年90年代初的時候，本科升學率只有百分之十幾，現在呢，300來分就能上本科。當然，要是想上211，985之類的的確得付出很多，這就體現出二中的優勢了，因為二中把呼市甚至周邊的優質生源都招進來了，生源素質就是最好的，升學率肯定也是最好的。當然，我們不能否認名師的作用，但，名師是優質生源造就的，沒有優質生源，再好的老師，也不一定能培養出好孩子。