孩子已經中班仍然不愛去幼兒園，怕老師，說明孩子在幼兒園還沒有找到歸屬感。家長可以這樣去試試:

第二，家長從幼兒園接孩子回家，跟孩子溝通時儘量是正面的內容，比如:今天玩的開心嗎？和誰一起玩的？可以讓孩子把在幼兒園學到的歌曲、兒歌等等表演一遍，並無論好壞，都要大力表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。

第三，家長可以用善意的謊言。比如，對孩子說，老師如何喜歡他，如何關注他，提高孩子對教師的喜愛程度和信任感。對老師說，孩子最近很喜歡來幼兒園，因為老師表揚孩子了，或者老師讓孩子為其他小夥伴做事了等等，委婉的提出老師能否每天都點一下孩子的名字，讓孩子幫老師每天都做一點事，哪怕是幫老師發一個吃飯的小勺，讓孩子覺得老師是喜歡他的，信任他的。

第四，家長在孩子面前千萬不能表露出對幼兒園、對老師的不滿情緒，不是說讓家長忍氣吞聲，而是因為家長的情緒可以影響到幼兒的心理，如果家長在孩子面前說老師怎麼怎麼不好，會加重孩子對老師的恐懼感，會更加不喜歡去幼兒園。所以，家長在孩子面前要儘量說老師如何表揚孩子了，表揚孩子什麼了，希望孩子今後怎麼做等等，給孩子營造出家園之間關係比較融洽的感覺，讓孩子沒有界限感，覺得幼兒園和家庭之間都是那麼溫暖、包容、悅納他，慢慢的孩子就會喜歡上幼兒園了。

第五，孩子在幼兒園的時間就短短三年，如果孩子出現了問題，家長不要怕麻煩。要及時跟老師溝通，反應情況，切記不能和老師站到對立面，如果覺得有些事情跟老師不好溝通，可以尋求園長的幫助。與園長溝通時千萬不能本著告老師狀的心理，一定先表揚老師的好，哪怕僅僅說老師態度和藹等，再婉轉的提出能否提醒孩子老師多關注一些自己的孩子。一般這一招都很起作用。前提切記不是告老師狀。

希望這些建議能幫到你，也祝願孩子儘快能喜歡去幼兒園，喜歡老師，在幼兒園生活的開心愉快。

害怕老師，為什麼害怕老師？肯定是老師做了讓孩子害怕的事情，所以不要強迫孩子去，換位思考一下，如果讓你去跟一個你害怕的人去朝暮相處，你會去嗎？

現在的老師管孩子，因為孩子多，不好管，經常用高壓的方式，嚇唬孩子，甚至有的真的動手，打孩子，用針扎孩子，這就是為什麼這麼多幼兒園按攝像頭監控器的原因。所以一定要觀察孩子是不是願意去幼兒園，在幼兒園快不快樂。不要想當然的強迫孩子