在這一點上，我感觸頗深，孩子回家說他最不喜歡的主課就是數學，那麼我是如何讓小孩從最不喜歡數學到最喜歡數學的？

1.興趣階段

唐僧師徒四人走在無邊無際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想：如果有一頓美餐該有多好啊！孫悟空可沒有八戒那麼貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著想著，眼前就出現了一戶人家，門口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙上前，準備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說：“大聖且慢，如果您想喝這杯奶就必須回答對一道數學題。孫悟空想，不就一道數學題嗎，難不倒俺老孫。孫悟空就答應了。那位主人家出題：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加滿水，再喝1/3，又加滿水，最後把這杯飲料全喝下，問你喝的牛奶和水哪個多些？為什麼？

最好能結合生活常識情況對孩子進行引導，如超市打折買3送2，告訴他數學學不好，購買東西都不會，直到他意識到數學的重要性。

2.陪伴階段

效率比數量更重要，一定要注重正確率，做完練習優先分析錯題並進行擴充套件訓練，然後才進行下一輪的練習。

讓孩子將課後習題和練習試卷的錯題抄下來，進行分類分析，並以孩子感興趣的方式擴充套件知識點，直到完全掌握為止。

採用先易後難的方法，可以拿建樓打地基為例，讓他意識到基礎的重要性，5年級的下學期的做不好，那先補下5年級上學期的，實在不行，就從4年級開始，直到找到孩子當前的數學水平。

3.放手階段

家長不可能一輩子陪伴孩子，最終還是依賴孩子的自覺性，一旦孩子養成了了自主學習的習慣，就可以藉助現在流行的智慧AI學習工具，讓孩子自主學習。

希望這些方法適合您的孩子。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

無論哪個科目孩子學不好，家長都會擔心，如果小學不能為高年級打下良好的基礎，那就更麻煩了。因此，我們必須在小學打好基礎。我將從四個方面談談小學生如何學好數學打下堅實的基礎。

首先，父母應該注意。總的來說，90%的小學科目可以被家長解釋和理解。他們應該積極地理解他們的孩子出了什麼問題，不管他們是不理解還是不瞭解他們。只有我們理解清楚，對症下藥，我們才能有療效。

第二，兒童的理解。數學是一個相對抽象的邏輯問題，不容易理解。理解數學的最好方法是通過圖形文化甚至物化來理解它。圖形文化是以圖片和文字的形式表達數學問題，比較如圖角度問題，陰影問題等。還有線段表示法來解決相遇問題、時間問題等。是父母教他們的孩子以圖片、線段等形式展示相似的主題。這很容易理解，一旦他們理解了，他們也會做這個題目。

然後是物質化。對於那些能做諸如抽水之類的實驗的人來說，他們需要在家裡用容器做實驗，這樣他們的孩子才能真正體驗到實驗的過程，從而充分理解這些問題的原因和後果。父母不應該害怕麻煩。他們認為方法總是比困難更難。做實驗也能提高他們孩子的興趣，這樣孩子就能理解問題的根源，並容易地解決問題。

三、孩子沒有學會進去。這是最麻煩的。一些孩子沉迷於遊戲、網路成癮等等。他們甚至根本沒有學會進去。他們甚至在課堂上偷偷睡覺，抄下所有的作業。如果這是原因，他們的父母會做得更多。首先，他們將放棄對網路遊戲的依賴。從規定的上網時間開始，他們將保證孩子有足夠的睡眠，解決課堂上偷偷睡覺的問題。然後，他們會以一對一的方式監督、指導和寫作業，這樣孩子們就能習慣於完成作業，學會進去，並能自己做作業。當他們堅持不住時(這是我自己的)，需要很長時間的耐心和思考。

第四，如果孩子想學好各種科目，從小學開始培養學習習慣是非常重要的。父母在這方面要付出很多。培養好習慣後，父母就能放鬆，各種科目的成績也會出來。

如果這些問題得到解決，孩子們的分數將會有很大的變化，達到標準是沒有問題的。

孩子五年級數學不好怎麼辦?

首先分析一下原因，是孩子不願意你學習還是願意學習但成績不理想的緣故。

如果是孩子願意學習，但是數學就是學不好，那就很可能方法不對，數學講究有效學習方法和對基礎概念更深入的理解。那就要改變自己的學習方法。如果是不願意學習而成績不好，可能就是不喜歡數學或者不喜歡老師。曾經我也有一個四年級學生在別的老師那補習，成績很差最少的時候20多分，家長就一直以為是自己家孩子反應慢。後來跟著我學習慢慢的成績80多90多，這裡絕對沒有誇耀自己的意思，後來家長跟我說，:"李老師，現在孩子特別願意在你這學習，現在他能聽懂了，以前聽不懂，成績也是提高的很快。"後來我慢慢發現，很多別人包括家長和老師認為孩子笨的孩子，其實他們並不是真的笨，很多成績提高很多。我分析主要有以下原因，（1）老師講課水平，是否能給孩子講透，講的是否細緻，沒有幾個孩子是華羅庚，講課不要跳躍，不能以大人的角度看問題。（2）孩子是否喜歡老師，孩子一旦喜歡老師，他就自主的願意去學習。這就要看老師的魅力，並非老師長得特別好看或者特別的帥，孩子更多的是希望得到關注和鼓勵。我喜歡鼓勵式教育，而且不會因為你不優秀而另眼相待，對學生比較有耐心，也許是這樣俘獲了孩子們的心。

現在5年級孩子數學學不好，還是建議找一個認真耐心和藹的老師給補習一下1到5年級的基礎知識，小學階段就是打基礎包括簡單的計算和簡單的圖形也並不是特別難，但是對後期的學習，上初中有非常大的影響。快速撿起還是非常有必要的，記住一定找一個孩子喜歡的老師，並且能夠給孩子把知識講透徹讓孩子從根本上甚至聯絡生活深入理解知識點，這才是最重要的。

如果能主要做好以下兩個方面，你的孩子不是五年級數學能學好，而是數學能學好。

一、課內重視聽講，課後及時複習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課堂上的學習效率。上課時要緊跟老師思路，積極思考老師提出的問題，正確掌握各類公式的推導過程，不僅要知其然，而且要知其所以然。認真快速完成課堂練習題，發現問題及時向老師提問，努力做到有問題堂堂清。

二、做題重在反思，其次在數量。

做題要有的放矢，首先從課本上的習題入手，掌握一般的解題規律，再增加適當的課外習題，幫助開拓解題思路。對於一些易錯題，要合理利用錯題本，不僅要記錄自己的錯誤原因，而且要記錄正確解題步驟。要重視老師對習題的解讀，認真反思自己解題思路與最佳解題思路的差距，查漏補缺，完善自己的知識體系。要養成良好的解題習慣，解題時精力要高度集中，使大腦興奮，思維敏捷。平時解題中就要杜絕隨便、粗心、不重視解題步驟的毛病。

臺上十分鐘，臺下十年功，學習也一樣。

正好教過五年級數學，有點感悟，很多家長都會說，我孩子三四年級數學都能考八十多，九十多，怎麼到了五年級就考不好了呢？這是因為五年級數學確實是個轉折點，學起來相對比較抽象，就比如五年級第一學期開始就學小數的乘除法以及小數的相關知識，雖然是在整數的乘除法基礎上學習的，但是計算起來細節更多，小數的知識點也更多，五年級數學慢慢趨像靈活應用數學識，直接利用公式求解的比較少，特別是列簡易方程，找等量關係，很多孩子一時不能理解，這個更要求孩子的理解力，會讀題，找出求解未知數的等量關係，這種題目的話肯定要動一下腦子，所以，五年級數學要學好，一定要把知識點理解透，才能更好的理解解題方法和步驟，才能更好的應用知識解題目，很多老師，不注重新知識的講解過程，只注重解題方法和技巧，這樣子的話，成績會一時提高，但是過了一段時間，孩子還是不能理解知識和公式，還是不會做，沒有從根本上去吃透知識點，比如五年級數學下學期的計算長方體和正方體的體積公式，這個肯定要從體積單位，到體積單位的正方體組合長方體，再到長乘以寬乘以高，這樣子學生理解透了公式的意義，就很能做長方體體積的相關題目了，題目千千萬，但是萬變不離其宗，都是知識點的應用，所以，五年級數學要學好，一定要吃透知識點，典例解析，達到學生會舉一反三做題目。

第一:需要對學習方法更加註意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.

第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.

第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.

第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.

第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.

第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.

第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的型別和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.

第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.

第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思學問,培養興趣而不是枯燥的教學,如果有濃烈的興趣,孩子自然會愛上學習.

才五年級，不必過多擔心，找到原因，很容易把成績提高上來。

我是一名數學與應用數學的本科畢業生，我的印象中，數學並不難，比起閱讀理解和作文什麼的簡單多了。數學有唯一答案，對就是對，錯就是錯，而這個答案一定是根據學過的基本概念推匯出來的。

回到題主的問題，“孩子五年級數學不好怎麼辦？”，把問題解析成幾個小問題：

1）學不好，為什麼？

前面的數學基礎沒有打紮實，到了5年級跟不上沒有良好的學習方法，課前不預習，課後不復習，總結為“懶”或者“貪玩”學校或者老師的原因

2）學不好，怎麼辦？

如何跟孩子的老師溝通，瞭解什麼資訊要不要請家教自己該如何對孩子進行輔導

找到孩子學習不好的原因，是解決問題的第一步。導致孩子學習不好的原因有很多種，作為家長，一定要用心幫助孩子才行，畢竟孩子還小，沒有獨立解決問題的能力。

數學雖然簡單，但卻是前後聯絡密切，很有可能是前面的基礎知識不夠紮實，到了5年級，爆發出來，導致成績下降，面對這種情況，可以考考孩子之前的數學知識，看看孩子的應答能力如何；孩子是否太貪玩，學習不用功？小學數學雖然簡單，但要培養孩子的學習方法，預習和複習是必要的，如果不是天才，僅靠課上聽講是不夠的，做好課前預習，課後複習；和孩子溝通，從孩子身上發現蛛絲馬跡；與老師溝通，從老師那裡瞭解資訊。

找到原因後，找到合適的方法解決，提高孩子的數學成績。

不知道你家孩子有沒有在外報奧數班？

一、 如果有，建議停掉。 小學數學打基礎很重要，一定要跟好老師的節奏，紮紮實實練好老師佈置的每一道題。奧數是拔高，學校考試一般只有附加題可能會出現類似的題，而其他卷面大部分是課本上的，所以先學好課本上的知識，防止本末倒置的情況發生。

1.有沒有好的學習習慣，聽課，寫作業是否專注

2.基礎運算過不過關。小學階段口算比較重要，從一年級入學開始到6年級每天都要進行做題訓練，保證做題正確率。

3.對正在學的課本概念是否理解，吃透。可以通過檢視孩子的課堂練習本、課後作業及每課專項練習可以看出。及時查漏補缺。對於不牢固的知識掌握後要求孩子講出來（這點很重要，思路清晰才講得出來）

4.五年級數學不好也由於對於低年級的知識掌握不紮實，找出一到四年級課本，選擇放假或日常空閒時間梳理概念，查漏補缺，專項訓練。雖然工作量大，但高樓要穩固地基一定要打的好，所以努力去做。

5.不要指責孩子要和他一起努力，在這個過程中及時讚揚肯定孩子每個小小的進步，激發動力，幫他建立自信。

6.不要做過多的卷子和題，以上幾點做好，夯實基礎 適當做題 ，及時回顧複習。

相信孩子會越來越好的，加油！

不管孩子哪一科功課學不好做父母的都操心，小學打不好基礎到更高年級更麻煩。所以在小學必須打好基礎，下面我從四個方面講小學生如何學好數學，打下堅實的基礎。

一、父母要重視。一般小學的題目90%父母都能講解明白，要積極的瞭解孩子到底哪裡出了問題，是不理解還是沒學進去？瞭解清楚對症下藥才有療效。

二、孩子的理解問題。數學是比較抽象的邏輯問題，不容易理解，要想理解數學的最好方法是圖文化甚至於實物化就好理解了，圖文化就是把數學問題以圖片加文字的形式表達出來，比如圖形的角度問題、陰影問題等；還有用線段表示法來解決相遇問題，時間問題等。就是家長教孩子把類似題目用畫圖片的形式、線段等表現出來就好理解了，只要理解了也就會做題了。

四、要想孩子學好各科成績，從小學培養學習習慣很重要，家長在這方面要付出很多，等良好的習慣培養成了，父母也就能輕鬆些了，各科的成績也會上來了。

解決了這些問題，孩子成績會有非常大的改變，成績達標是沒問題的。

我現在也是五年級，數學我覺得最重要的是多做練習，一定要懂解題方式，不能胡亂做，課後可以多看看課本上公式。這是我們老師給整理出來的一部分公式。

1、加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。 2、加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。 3、乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。 4、乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。 5、乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。 如：（2+4）×5＝2×5+4×5 6、除法的性質：在除法裡，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。 O除以任何不是O的數都得O。 簡便乘法：被乘數、乘數末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。 7、什麼叫等式？等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。 等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。 8、什麼叫方程式？答：含有未知數的等式叫方程式。 9、分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數,叫做分數。 10、分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。