應該根據自己的興趣、理想、能力、現實來選擇。
偉大的科學家愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師。”孔子也說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”懂得學習的人比不上喜愛學習的人;喜愛學習的人比不上以此為樂的人。有興趣就有動力,整個學習過程都是樂趣,更容易學會,學好,學有所成。
理想的層次比興趣更高,周恩來總理“為中華之崛起而讀書”,古有班超“棄筆從戎”,後有魯迅“棄醫從文”,可以為了偉大的理想而讀書,也可以為了偉大的理想而改行。如果一個人有比小我的興趣更高的理想,那麼學文學理都是心甘情願的,只看需要學什麼。
但事實上所謂的興趣也許只是尚未發現真正的興趣,理想更是看起來虛無縹緲的東西,都未必是真。因此也可以考慮一下實際的能力以及現實問題。
關於能力,比如貝多芬雖然失聰,但是仍然創作了許多名曲,但換做是其他人,同樣的條件,成功的機率又有多大呢?也許你喜歡文科,但實際理科學得更好,成功的機率更大,又該如何選擇呢?
現實的問題是,你選擇文科或理科,將來想上哪所學校學什麼專業呢?選擇了專業是想繼續深造,還是從事什麼樣的職業呢?將來的職業,薪水對你有多重要呢?如果薪水很重要,哪個專業更容易幫你拿到高薪呢?
這些都是需要考慮的問題,最重要的是要明白自己選擇的是什麼,以及對自己的選擇負責。
應該根據自己的興趣、理想、能力、現實來選擇。
偉大的科學家愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師。”孔子也說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”懂得學習的人比不上喜愛學習的人;喜愛學習的人比不上以此為樂的人。有興趣就有動力,整個學習過程都是樂趣,更容易學會,學好,學有所成。
理想的層次比興趣更高,周恩來總理“為中華之崛起而讀書”,古有班超“棄筆從戎”,後有魯迅“棄醫從文”,可以為了偉大的理想而讀書,也可以為了偉大的理想而改行。如果一個人有比小我的興趣更高的理想,那麼學文學理都是心甘情願的,只看需要學什麼。
但事實上所謂的興趣也許只是尚未發現真正的興趣,理想更是看起來虛無縹緲的東西,都未必是真。因此也可以考慮一下實際的能力以及現實問題。
關於能力,比如貝多芬雖然失聰,但是仍然創作了許多名曲,但換做是其他人,同樣的條件,成功的機率又有多大呢?也許你喜歡文科,但實際理科學得更好,成功的機率更大,又該如何選擇呢?
現實的問題是,你選擇文科或理科,將來想上哪所學校學什麼專業呢?選擇了專業是想繼續深造,還是從事什麼樣的職業呢?將來的職業,薪水對你有多重要呢?如果薪水很重要,哪個專業更容易幫你拿到高薪呢?
這些都是需要考慮的問題,最重要的是要明白自己選擇的是什麼,以及對自己的選擇負責。