兩者相同的地方只是:1都離開了自己的家。2都離開親人的照護。不同的是兩者本質區別，寄宿在學校的學生，必須具備曰常獨立生活的能力，自己洗澡，洗衣服等。去養老院的是老人，生活自理能力漸失，需要專門人員日常照理。

二者雖都是與家人分開，但是本質上卻有天壤之別。

寄宿制學校：顧名思義面對的物件是學生（小學生、中學生），不管怎樣說，這個年齡段的孩子應該都有獨立生活能力，身體健康。並且去寄宿制學校的目的也是為了學習，自然有些可能是因為家長沒有時間照看或是家長無力管教，希望寄宿制學校能給孩子帶來改變和幫助。只要家長和老師做好密切溝通，並及時關注孩子，大多數孩子的成績以及性格方面還是有保證的（特別是年齡大一點的中學生，不包含大多數小學生。）

但是養老院就不同了，養老院面對的大多是一些喪失勞動能力的老年人，並且還有很多體弱多病的，自我生活能力是比較有限的。對於養老院的老人來說，大多數可能是家人無力照看或是沒有家人照看，這些老人不管是身體還是心理更需要去關注。

所以二者並沒有可比性。不管是送孩子去寄宿制學校還是送老人去養老院，都要結合實際情況進行，做好各項工作，保證結果是好的！

兩者有區別。

寄宿制學校，有公辦，也要民辦。一是強調寄宿。二是彰顯育人。三是接受物件為適齡學生。四是學校和家長監護實施渠道、時間段以及權重不一。五是費用相對非寄宿制學校高。送入寄宿制學校，送入者是接受教育的適齡學生，首要任務是學習。其次是鍛鍊學生生活自理能力。寄宿制學校是教育單位，師資力量和教育教學設施是辦學基礎，教學質量是生命線，地方教育部門主管，衛生、消防等其它職能部門也參與管理。

養老院，也分公辦和民營，收費不同。養老院，一是凸現養護職能。二是強調服務物件為老年人。三是養老院的養護隊伍力量和養護設施是辦院基礎，養護服務與管理水平和被養護老年人的滿意度是辦院的生命線。四是民政、人力資源、衛生等部門對養老院實施職責管理。