如果要補課，我會找大學生補課，有熱心，還有激情，老師教的太死板，學生沒興趣，我曾經做過家教，學生成績飛速上漲。

孩子成績不好，找老師補課。

這是正常的邏輯，也是錯誤的邏輯！

孩子成績不好的原因是什麼？

正常家長有幾個想法：上課沒聽講、練習沒掌握、學習時間少！

所以很正常的補課，讓孩子坐一個地方，聽老師講課，花雙倍的時間學一樣的知識，孩子當然會，這是正常的邏輯。

但同時也是錯誤的邏輯！為什麼孩子上課不認真？是不是青春期了？是不是最近社交出問題了，是不是家庭能量場變化了？

練習沒掌握？是不是學習方法沒跟上，是不是思維待提升？是不是心中的夢想跟自己很遠，不清晰目前的學習目的？

學習時間少，是不是對學習感受不好？對學習有逃避，所以在遊戲裡找到自己，這是不是需要家長去了解！

有沒有發現，我們在分析問題的時候，要透過表象看實質，針對於根本問題，找到解決問題的方法！這才是行之有效的！

沒有學習的興趣，你搬清華北大旁邊請裡面教授補課也沒用。五年前老公跟我說想換個行業做生意，我說你要想好你是真的喜歡還是因為生活勉強自己去接受，不喜歡的東西勉強也不會開心不會用心去學習，讓興趣變成愛好變成工作。自己不累同時也有了生活保障。很慶幸他的選擇，現在生活很好。我跟家婆說過我們老大學習不好不要緊，只要他不幹違法亂紀傷天害理之事就可以了。

孩子學習成績差，

不是補課不補課的問題，

是孩子想不想學的問題，

是孩子的學習態度問題。