讀書與自私和愛顯擺之間並沒有直接的邏輯關係,只能說這類人本身的性格里就有這樣的弱點。不是讀書,他也會炫耀自己會的其它東西。他本身也不是真正愛讀書的人,書也沒有真正讀進自己的腦子裡。生活中真正博覽群書的人,大都是安靜的、低調的、內斂的。
尤其是那些經歷過滄桑的文人大家,更是如此。他們對待生活充滿了謙卑,從來不會唯我獨尊,也總會以慈悲和寬容之心看待這個世界。即使平凡人,讀書讀的越多,越會發現對於這個世界瞭解的越多,求知慾反而越強,哪有時間去顯擺自己看到的冰山一角。
此外,還有一種可能,有些人可能並沒有在顯擺,只是周圍人不理解他的語境和語言習慣。讀書都得多的人,處理瑣事的時候,也很容易聯想到自己在書中看到的某個細節,並以此作為參照。這種不經意間的交流,放在懂得人面前,自然是心領神會,趣味橫生。但對於沒有讀到過的人來說,可能就會認為對方在顯擺。
不管是哪種情況,閱讀能帶給人智慧,帶給人安寧。問題的關鍵,是否把書中的精華內化到自己的為人處事之中。對於讀書,我們應該如網友名黑持有謙遜的態度:
“我閱讀的書籍不代表我的水準,我背誦的理論不代表我的學識。它們是其他人思維和天才的產物,與我無關。我沒有資格因閱讀別人的成就而自我滿足——人只應為自己的成就而驕傲。那是別人的光,我可以借光四顧,但不能錯覺自己也在發光,以至自居為光源,去看光外的人。在能成為光源前,我低下頭,沐浴光。”
讀書與自私和愛顯擺之間並沒有直接的邏輯關係,只能說這類人本身的性格里就有這樣的弱點。不是讀書,他也會炫耀自己會的其它東西。他本身也不是真正愛讀書的人,書也沒有真正讀進自己的腦子裡。生活中真正博覽群書的人,大都是安靜的、低調的、內斂的。
尤其是那些經歷過滄桑的文人大家,更是如此。他們對待生活充滿了謙卑,從來不會唯我獨尊,也總會以慈悲和寬容之心看待這個世界。即使平凡人,讀書讀的越多,越會發現對於這個世界瞭解的越多,求知慾反而越強,哪有時間去顯擺自己看到的冰山一角。
此外,還有一種可能,有些人可能並沒有在顯擺,只是周圍人不理解他的語境和語言習慣。讀書都得多的人,處理瑣事的時候,也很容易聯想到自己在書中看到的某個細節,並以此作為參照。這種不經意間的交流,放在懂得人面前,自然是心領神會,趣味橫生。但對於沒有讀到過的人來說,可能就會認為對方在顯擺。
不管是哪種情況,閱讀能帶給人智慧,帶給人安寧。問題的關鍵,是否把書中的精華內化到自己的為人處事之中。對於讀書,我們應該如網友名黑持有謙遜的態度:
“我閱讀的書籍不代表我的水準,我背誦的理論不代表我的學識。它們是其他人思維和天才的產物,與我無關。我沒有資格因閱讀別人的成就而自我滿足——人只應為自己的成就而驕傲。那是別人的光,我可以借光四顧,但不能錯覺自己也在發光,以至自居為光源,去看光外的人。在能成為光源前,我低下頭,沐浴光。”