孩子放假變懶散？ | 山川異域，熊娃同天

看到這則問題，我終於放心了，原來“別人家的娃”，也能走下神壇，和我家的混世魔王一起，劃為“散養”的範圍。原來人類命運共同體，同過孩子的懶散，而結為一體！哈哈哈，多麼牢固的革命友誼！！

確實，因為今年的疫情關係，孩子們到現在才看見開學的苗頭。這個PLUS加長版假期，讓我這個中年老母，瀕臨崩潰的邊緣。

網課，是適應時代的新發明，是適應現代化教學的新生事物。在這個普天同疫的時刻，讓我們所有的孩子們，一起網課吧！！！

您家的孩子上網課都是怎麼上的呢？？邊玩邊學？邊睡邊學？是坐著學？躺著學？搖擺著學？？？別詫異，這些都是孩子獨自在家學習的日常……您問我是怎麼知道的？呵呵，我每每推開門，都能看見啊！！為了防止娃狡辯、抵賴、拒不承認，我及時用高科技手段，固定了證據！！哈！

中國的爹媽是最任勞任怨的爹媽。五一勞動獎章的無冕之王。

孩子懶散麼？或許吧！

一、無論孩子怎麼懶散，做爹媽的都能神撲救！！！老師都知道：有困難找家長！！

因為，家長能迅速解決多方面問題：

學習單需要列印？——找家長！

作業需要上傳？——找家長！

孩子每日活動情況？——找家長！

孩子每天分時段體溫情況？——找家長！

孩子需要拍攝自學小視訊？——找家長！

…………

家長是萬能的，沒有家長幫忙的小孩，是萬萬不行的。

我們替孩子做了太多，家長替孩子思考、預習、複習、打雜，孩子形成依靠思想，我們又轉回頭說孩子懶散，這不太合適吧？！

硬核家長雖然沒有多繁重的課業負擔，但是，我們給一個孩子乾的事，一樣都沒少！

二、讓孩子拿手機上課，讓他獨自學會自主自律，您真的想好了嗎？

還有的說：“看到釘釘，頭皮發麻，血壓升高，感覺心臟跳動的次數都明顯增加。……”

更有的說：“用電腦上網課，邊打遊戲邊上網課的娃崽子，瞭解一下……”

我家豬隊友也跟著起鬨：“癱坐中……雲課堂考試監考也就算了，印表機連電腦，真的是無語了，我換新的筆記本電腦幹嘛呢，吃飽了撐的麼……”

我不得不說，自律的孩子，你們都是天賦異稟。面對手機/電腦/IPAD的誘惑而巋然不動，那些孩子，你們是咋教的？

三、懶散是環境的產物，沒有環境就沒有懶散

我覺得懶散是相對的環境的產物。上學時，孩子們時刻都在老師眼皮底下，沒有半分逾矩的行為；相比在家，那個溫馨自在的港灣，孩子肯定原形畢露，放飛自我，體驗無拘無束的快樂。上課都能在家完成，何樂而不為。

與此同時，陪娃在家上課的家長們也紛紛在網課中挖掘出自身潛力，從沉迷吼哇追劇而樂此不疲的家長，華麗轉身成為科學、地理、美術、音樂、歷史、政治樣樣都能拿得出手的超能老媽/老爸。每天上完網課，老媽還能免費再輔導深入一節課，這樣的一對一效果，夫復何求？

四、開學，是治癒孩子“懶散”的靈丹妙藥

開學前後的孩子，肯定是風格迥異的。

為了使孩子適應開學的節奏，我們需要幫助孩子儘快調整。

1、調整作息。把混世魔王的作息調為669。早睡早起。

2、多提醒。孩子畢竟是孩子，心智不成熟，自律性不強，家長要多提醒，多溝通。

3、做孩子的朋友。我女兒和我是無話不談的好友，去雲南旅行的時候，我們學會了當地人一種表示親密問候的打招呼姿勢，撞胯！當她每次和我碰撞出思想火花的時候，她總是和我撞胯，然後摟著我脖子說：“媽媽，咱們是好朋友，最好最好的朋友！”

孩子啊，你是我們甜蜜的小負擔~~

END

我是初中數學老師。

本次寒假從來有過，對老師學生來說無所適從，引發的問題也很多。現來探討題主的問題。學生變得懶散主要因為

①假期太長，無人關注無人督促。平時在校老師監督，有問題及時處理，在家時間不長，老師短期都有具體要求。現長期在家，學習要求不停改變，今天自學明天線上，老師不適應，學生也難適應。

②線上學習太虛幻。學生線上學習主要靠自己，老師鞭長莫及，整天一個模式的學習，無法師生互動。線上課程太簡單，只簡單地介紹知識點，節奏快，聽課與作筆記難兼顧，內容深入不了，學習難度巨大。

以上情況下學生懶散是可以理解的，這些是面也是我們針對的方向。

返學後老師都在從頭仔細複習，學生及時適應緊跟，抓住這難得的機會。

①認真聽課，針對複習，及時提問。

②同學交流，互相進步，共同提高。

④多加練習，發現問題，及時解決。

一提到部隊大家想到的就是紀律嚴明，行動力強。

但很久以前，有這樣一個物資補給站，它位於偏遠山區，由一個班長期駐守，主要任務就是為過往車輛提供油料、食品。

由於地處偏遠，交通不便，上級幾乎不檢查，唯一與外界溝通的途徑是一部有線電話。

慢慢的這個班開始不出操，不訓練，不按時吃飯，不疊被子，完全喪失了軍人屬性。

直到有一次，部隊決定在附近地區組織一次演習，需要啟動這個補給站，為了確保計劃萬無一失，上級檢查組到實地考察。

結果可想而知，領導用"觸目驚心"來形容看到的一切。物資上一層厚厚的灰塵，廚房裡有一大鍋麵條，誰餓了就吃一口，宿舍髒亂差。

於是當場決定要整肅紀律，但是留守班已經習慣了無組織無紀律的生活，突然迴歸正規非常不適應。

幸好檢查組裡有一名管理專家，他建議不要求他們一下子回到過去，但是按時起床總能做到吧，先從規律作息開始，而後加入訓練、升旗、物資整理內容。

經過一個月的恢復性訓練，這個班迎來了新生，保證了演習的正常進行。

這個故事是真實事件，說明人都有懶惰心理，即使是部隊這種視紀律為生命的團體，不加管理也會渙散。

孩子的組織紀律性與軍人相差甚遠，如果不每天嚴加要求，肯定懶散更快更徹底。

如果想要改變孩子，建議不要把步子邁太大，先從規律作息開始，按時起床、吃飯、學習、做作業、遊戲，然後再慢慢確立科學時間表。

你好！今年的疫情特殊時期，班級裡大多數學生包括我家孩子也是因為放假時間長，大人都在上班，她自己在家上網課，同樣的情況出現了！這幾天我也在自我反省，平時很乖的孩子呀！為什麼會這樣？我總結了幾個因素！

一、

疫情原因！

年前一場突如其來的疫情疾馳而來，打亂了所有人的生活節奏，

不管是城市還是農村都開啟了靜音模式，景區，飯店，全都停業村裡面也在宣傳禁止聚會、禁止走親訪友！所有機構原定的春節期間的集訓考級全部取消！我們打工的工廠，開工日期也是一推再推，家裡老老少少除了吃吃喝喝就是看電視，刷手機，別說小孩子了，大人也是懶散的。

二、孩子自覺自律性不強！

我女兒有個習慣，睡前很喜歡聽聽“人民日報”的“夜讀"，裡面有一句話：“你自律的程度，決定你人生的高度”！她把這句當作她的座佑銘，用來警醒自己！平時，她是個不用太操心的孩子，作業自覺完成，週末也是自己坐車出去上各種培訓班，在家沒事時候畫畫，做做自己喜歡的小手工。可是疫情期完全變了，上網課開雙屏，一邊上課一邊聊天，作業沒有按時完成。只要有手機她根本沒辦話自律！

三，手機可能毀掉一個孩子

手機的誘惑力太大了，快手，抖

音，各種短視訊，各種搞笑段子

那是不停地刷，女兒說，彷彿有種魔力吸引她，根本沒心思寫作業，有些寫了也是隨便做幾頁，因為平時是個乖孩子，我們也很信任她，兩三個月網課期間沒去檢查她作業，我們大人大意疏忽

我也有責任的，畢竟還是孩子，對手機毫無抵抗力！

四，如何補救，改變孩子假期養成的懶散！

我是直到開學的前一天才發現這麼嚴重的情況。女兒一大早就起來，她說欠了作業，今天要趕緊補，結果從清早補到晚上，她說還有一大堆，這時著急了，一直哭說自己怎麼會這麼作死變成這樣，她自己都想不到，從前她認為學生不完成作業是件不可思議的事，也是不道德的！她說是手機害了她，她會痛改前菲趕快回到學習的狀態，當日我也非常生氣，也很自責！出現這糟糕情況我們父母也有很大的責任！我當即收回手機，女兒也立即退出所有同學群，QQ群，也解除安裝了微信！同學真有事的話可以找家長

也可以直接打電話。拒絕私自聊天，要搜資料或是打卡或是上網課都用我們家長的手機，當機立斷！切斷她對自己網路社交的依賴！

我的心得體會：這次的長假給了我們一個很大的教訓，孩子還是孩子，心智不成熟，自律性不強

很容易被外界的東西所迷惑！作為家長我們還是得緊隨其後，不斷鞭策，跟老師和孩子多溝通。

也不要光嘴上說說，得有實際行動！小孩在家時，我們也儘量少看手機，可以做做家務，看看書

首先，我們一起思考以下問題：

1.孩子在放假時間都做了什麼？家長在其中有扮演了什麼角色？

2.孩子在沒放假之前，就不“懶”嗎？

3.發生了什麼事情，讓你覺得孩子變“懶散”了？

4.什麼叫“懶散”？孩子是真的“懶散”嗎？

1.孩子沒有問題，只有當時呈現出的狀態。“懶散”是成人為孩子貼的標籤。

2.相信孩子，給孩子成長的自由與空間。

3.每日微笑平和地面對孩子。

4.無條件接納孩子呈現出的任何狀態。

5.父母需要系統學習科學家庭教育理念、方法、能力。

放假期間當然不會像在學校裡那樣規律的學習、生活。很多家長說，孩子整天坐在沙發上看電視，要麼就是守著電腦玩遊戲。到了晚上也跟父母一樣，很晚才會上床，而第二天又會起床很晚。

家長應該怎麼辦？

同孩子一道制定假期計劃

漫長的假期會導致孩子的生活規律發生變化，孩子在學校當中養成的科學的生活規律得不到延續，所以在孩子開學的時候大部分會出現不適應的感覺。對於家長來講，協助孩子在假期合理的安排學習和生活是非常重要的。在寒暑假期間，孩子在家裡的生活學習跟在學校裡面是差別非常大的，不會受到老師嚴格的要求，所以說父母的榜樣力量對於孩子來講是關鍵。如果父母的生活作息規律，能夠做到早睡早起，那麼也會帶動孩子養成健康的作息規律。

首先家長應該關注自己的言行，為孩子起到帶頭作用。在漫長的假期當中，家長可以與孩子一起做一個計劃表，讓孩子根據這個計劃表每天有規律地進行學習和休息，在每週的週末在對這個周進行一次總結。家長在一週結束的時候可以針對孩子做得好的地方進行表揚和鼓勵，讓孩子得到肯定。可以給孩子準備一個成長足跡筆記本，以方便孩子在假期記錄每天的生活。在開學的時候，每個小朋友都將展示自己的假期生活。

在漫長的假期生活當中，大多數的孩子都是在家裡一個人呆著，沒有老師的管理，所以假期當中是孩子自我意識最強的時候，家長就需要在這段時間裡面培養孩子的獨立能力。讓孩子學會自己的事情自己做，讓孩子做一些力所能及的事情，例如自己衣服、收拾房間等的。而對於年齡稍大一點的孩子，還可以讓他們分擔一些家裡的家務活，例如掃地、拖地等。

另外家長還要儘可能地為孩子創造與其他小夥伴進行交流的機會。在這裡小編為各位家長和小朋友提供一份假期的生活計劃，供各位家長和孩子參考。

每天起床的時候，先讓孩子學會自己刷牙洗臉吃早飯，如果早飯之後天氣不錯，家長還可以領著孩子到戶外進行一些活動。等到戶外活動結束之後，稍作休息在為孩子安排一些閱讀、繪畫等任務，而具體的任務還要根據孩子的具體情況來佈置。在孩子學習一段時間之後，再讓孩子休息會兒，也可以讓孩子幫助自己做一些家務。

當孩子午休之後，可以讓孩子吃一些小食品，如果是在暑假天氣比較熱，家長可以領著孩子去體育館游泳，或者帶著孩子去有小孩的朋友家串串門。下午的活動結束之後如果還要給孩子佈置學習任務，中途應該進行一段時間的休息。

作為教育工作者，分享一些建議

首先你要在開學前一週左右坐下來和孩子面對面的交談，聽聽他對即將開學的態度，情緒。一般而言孩子假期後對開學是興奮的，期盼的，因為他們渴望見到親愛的老師，許久未見的同學，利用這種積極情緒，順勢利導談談新學期的規劃

第二，談規劃，需要根據孩子自身實際情況給予希望與動力，鼓勵積極向上的情緒和制定合適的小目標

第三，既然要向著目標奮進，那麼假期的作息時間是不是應該調整呢？可以提問引導孩子自己回憶敘述假期生活，讓他自己感受假期生活存在的問題，這樣孩子和家長達成共識，是時候改變作息時間了

最後，和孩子一起制定適當的作息時間表，制定計劃一定要具體，明確每個時間段應該做什麼，接著家長和孩子一起執行，因為是孩子參與制定，相對來說執行起來比較容易接受，當然畢竟是孩子，過程中還是需要家長監督提醒。

首先家長要承認這種情況非常正常，咱們大人放個長假突然回去工作也會覺得不適應，暈暈沉沉的沒精神。要不怎麼有“週一綜合症”這個詞呢。和孩子一起調整時間表，睡覺時間嚴格固定下來，有意識的加大白天運動量，這樣就可以讓孩子在睡，早起就沒有那麼痛苦了。早起問題一解決，整個精神狀態馬上不一樣，很快就會調整過來啦。

這要從3方面改變。

首先：規定每天的早起時間，幾點吃飯，幾點學習，幾點寫作業。把時間幫助孩子規劃一下。

其次：讓孩子養成習慣，然後慢慢加上一節體育活動和勞動時間。讓孩子學習放鬆，自己獨立3方面得到成長。

三就是堅持下去，如果是小學養成好的行為習慣是關鍵，到了初中適當加碼就可以了，孩子輕鬆家長也不會煩惱。

孩子因為放假時間長，在家裡面作息時間沒有規律，所以家長首先要跟孩子一起規劃作息時間，然後跟孩子一起執行，特別重要的是規則的制定要有孩子的參與，並且跟孩子一起協商，這樣孩子才有參與感，才會願意遵守並執行。