我覺得每個孩子天生的性格就是不一樣，有好動的，有喜歡看書的，有喜歡大家一起玩的，有喜歡獨處的等，這都是天性沒必要去扼殺他們，就像成人的世界一樣，慢慢的她們就會找到他們的位置。

很納悶，你提出這樣的問題，反向提問？

孩子有沒有領導力，會不會成為領導者，這本來就是先天性格加後天培養的總和結果，領導力主觀體現就是個人的自信程度、抗壓能力、負責任態度的綜合個人魅力，要在人群中特別出色也並不是說的那麼容易，否側公司高管為啥就那幾個，家庭教育環境，小孩的資質潛力，後天的正確引導這是一個長期綜合作用的結果。

從小就在班裡當班長的小朋友，和從來沒有擔任過任何職務的小朋友在成長過程中所樹立所養成的那種感覺肯定是不一樣的，慢慢的孩子會培養出優越感和責任感，哪怕是角色扮演遊戲，經常當國王的小朋友和當士兵的小朋友也不一樣，其實在很小的時候小孩們就體現出是否有領導力了，就像我們常說一群孩子裡肯定有個孩子王，為啥有孩子王，就說明那個孩子他有領導力，但是要怎麼正確的引導，這個才是家長要考慮的，覺得孩子在哪方面表現出了興趣就幫助孩子去更好的往這方面發展下，搞不明白為什麼要阻止孩子，做個不恰當的比喻老鷹就是翱翔藍天的，你非要把他的翅膀剪斷。

每個孩子都可以找到自己的定位，畢竟真正有領導力的人是少數，孩子在被正確的引導過程中快樂成長才是最重要的。