爺爺奶奶與外公外婆帶大的孫子性可行有差異嗎？差異是肯定的。至於具體的差異，則要因人而異，具體來說，就看要爺爺奶奶與外公外婆的性格差異。
所謂什麼樣的米養什麼樣的人，有什麼樣性格的爺爺奶奶、外公外婆，就會養出什麼樣性格的孫子或外孫。可以說，爺爺奶奶、外公外婆都疼愛孩子，但決定孩子將業性格與人格健康健全與否等，是孩子的爺爺奶奶、外公外婆的性格與他們的教養方式。
家庭是孩子的第一所學校，父母與家人是孩子的第一任老師，良好的家庭環境與科學的教養方式，保證孩子人格，特別是性格發展的一個良好保證。
如果子女將他們的孩子交給自己撫養或照顧，作為爺爺奶奶與外公外婆，一定要具有洞察力或自省力，要了解自己性格的弱點,最佳化自己性格的不足之處，用科學的方式教養孩子。
1.爺爺奶奶與外公外婆要最佳化自己的性格
一個性格不自信的爺爺奶奶與外公外婆，是教養不出樂觀自信的孩子！要想孩子有良好的性格，與健康健全的人格，爺爺奶奶與外公外婆一定要自信樂觀開朗。
2.要重視孩子良好性格的培養
很多爺爺奶奶、外公外婆寵孩子，捨得不孩子吃苦，這不利於其獨立性的培養。劍橋大學校長樂思哲曾經在一次採訪中提到：理想的學生，在擁有極高的學術天分的同時，必須要擁有獨立的人格。孩子3至7歲這個階段，是孩子自我意識形成的重要階段，孩子開始想要脫離父母，自己做主，即使這時孩子的獨立意識還處於萌芽階段，但是這個階段是一生中培養孩子獨立意識最關鍵的時期。
此時，爺爺奶奶與外公外婆儘量放手，當孩子想自己做事時，儘量提供力所能及的支援，不要壓制孩子獨立做事的意願。
孩子就像是一條熱帶金魚，放在魚缸中，不管養多長時間，始終不見其生長。然而將這種金魚放到寬闊的水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚就可以長到一尺。
孩子的成長需要自由空間，如果我們的保護與約束無時不在，那麼孩子永遠難以真正長大。
爺爺奶奶與外公外婆帶大的孫子性可行有差異嗎？差異是肯定的。至於具體的差異，則要因人而異，具體來說，就看要爺爺奶奶與外公外婆的性格差異。
所謂什麼樣的米養什麼樣的人，有什麼樣性格的爺爺奶奶、外公外婆，就會養出什麼樣性格的孫子或外孫。可以說，爺爺奶奶、外公外婆都疼愛孩子，但決定孩子將業性格與人格健康健全與否等，是孩子的爺爺奶奶、外公外婆的性格與他們的教養方式。
家庭是孩子的第一所學校，父母與家人是孩子的第一任老師，良好的家庭環境與科學的教養方式，保證孩子人格，特別是性格發展的一個良好保證。
如果子女將他們的孩子交給自己撫養或照顧，作為爺爺奶奶與外公外婆，一定要具有洞察力或自省力，要了解自己性格的弱點,最佳化自己性格的不足之處，用科學的方式教養孩子。
1.爺爺奶奶與外公外婆要最佳化自己的性格
一個性格不自信的爺爺奶奶與外公外婆，是教養不出樂觀自信的孩子！要想孩子有良好的性格，與健康健全的人格，爺爺奶奶與外公外婆一定要自信樂觀開朗。
2.要重視孩子良好性格的培養
很多爺爺奶奶、外公外婆寵孩子，捨得不孩子吃苦，這不利於其獨立性的培養。劍橋大學校長樂思哲曾經在一次採訪中提到：理想的學生，在擁有極高的學術天分的同時，必須要擁有獨立的人格。孩子3至7歲這個階段，是孩子自我意識形成的重要階段，孩子開始想要脫離父母，自己做主，即使這時孩子的獨立意識還處於萌芽階段，但是這個階段是一生中培養孩子獨立意識最關鍵的時期。
此時，爺爺奶奶與外公外婆儘量放手，當孩子想自己做事時，儘量提供力所能及的支援，不要壓制孩子獨立做事的意願。
孩子就像是一條熱帶金魚，放在魚缸中，不管養多長時間，始終不見其生長。然而將這種金魚放到寬闊的水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚就可以長到一尺。
孩子的成長需要自由空間，如果我們的保護與約束無時不在，那麼孩子永遠難以真正長大。