有句話說：沒有發現就沒有教育，發現是教育的基礎，每個孩子都是一顆鑽石，發現孩子身上的閃光點並養護好他的優勢，是教育的原則。教育是三分點悟，七分等待，媽媽不能太著急了，引導孩子的優勢和特長，並遵循孩子成長的規律。

如何對待調皮好動的孩子呢？以下是我的一點粗淺的思考。

把孩子書本上的知識和生活聯絡起來。多培養孩子動口、動手、動腦的好習慣。 父母要給孩子做個愛學習的榜樣，做事認真仔細。

還可以在孩子面前裝的笨一點，比如一件事情裝作不知道然後孩子把答案說出來你們就可以順勢去鼓勵誇獎很聰明，讓孩子產生自信感，然後就鼓勵他以後要更加的學習。

還可以從孩子的興趣愛好入手來培養他的學習興趣。比如孩子喜歡玩電子遊戲就可以告訴他認真學習後就可以自己發明遊戲來玩。把學習同孩子的興趣緊密的聯絡起來培養他學習的興趣。

如果有的孩子爭強好勝的心裡比較強還可以利用孩子的這一心裡來讓他更加努力的學習。 對於不愛學習笨的孩子父母千萬不要經常在他們的面前說：哎呦這孩子就是笨。孩子是很在意別人的說法的，尤其是父母的說法，你說他笨他就會以為自己真的笨。

還有就是要維護孩子的自尊心。孩子雖小但是自尊心很強。 父母也不要經常慣著孩子，要讓孩子從小就學會獨立對他們以後的學習是很有幫助的。 讓孩子培養一個正確的學習方法。

以上就是我的想法啦！

男孩子多動這個問題確實困擾了很多家長！就拿我教過的一個孩子來講吧，他跟聰明，但是就是上課坐不住。以至於最後成績不是那麼理想！結合這些年帶過的學生，說說我的看法！

主要表現為：多動，話很多。做什麼事沒有耐心，不能等。注意力不集中，容易馬虎。做事拖拉，記性不太好！

需要重視家庭教育，學校的教育與管理方式。對於孩子精神方面也絕不能忽視！對待他們一定要耐心關懷。多多鼓勵，肯定他們。絕不能出現打罵體罰的情況。以免給他們完成心理創傷！

這類孩子一般都是從小跟著父母到處跑。大人沒時間管教。整天到處玩耍，沒有養成良好的生活習慣。有很多孩子在8個月左右的時候，本該到處爬行，但是父母為了省事，用圍擋困起來。這樣的孩子長大了一般都坐不住。

男孩子太淘氣了。

老師眼中的淘氣男孩。影響班級紀律，作業不按時完成，不時地做出冷門事件，讓老師防不勝防。可謂孫悟空大鬧異界。老師忘記了自己————如來佛。照客下面，因材施教，用心去做，感化孩子。會出現意想不到收穫。心靈教育是神聖的。孩子愛你，何談淘氣，何談學習坐不住。

父母眼中的淘氣男孩。多多少少帶著溺愛。愛和家長頂嘴，破壞東西，不寫作業，不時地傷東家壞西家，搞得家長哭笑不得。家長忘記了自己的責任。教育孩子你是第一任老師。面對孩子淘氣，做作業坐不住，家長做了什麼。陪伴，賞識，善意的謊言教育。會收到意想不到的收穫。責任，心靈的付出，何愁孩子改不掉淘氣，坐不住的壞習慣。很快就會出現愛學習，做事專注新氣象。

淘氣的孩子都非常可愛，只要我們家長，老師多給一份關注，多給一份耐心，相信孩子就會有一個意想不到的表現。

孩子不愛學習是正常的，就像大多數成人不愛上班。如果學習給孩子帶來的只有痛苦，沒有一點點成就感，那他為什麼要坐在那學習，況且他對世界的認知還不全面，也不知道學習對他的意義是什麼。大人知道去做擅長的事，五音不全就不會去參加唱歌比賽。可是小孩，也許聽課沒聽懂，考試又沒考好，就會發現自己原來不擅長這個，不擅長，還得被父母逼著要去學要去練，那就更牴觸了。

所以引導孩子端正學習態度，無非三條路，一是讓孩子真正從內心明白學習的重要性。二是提高孩子對學習的興趣和自信心。三是陪伴孩子找到學習方法，幫助他一起克服學習的畏難情緒和辛苦不適的感受等等。

第一條，讓孩子明白學習的重要性，不能用乾巴巴的道理，也不能用威脅嫌棄的反語讓他來明白。而應該用社會上和身邊的現象，分享似地討論你的看法，你發現或經歷了什麼事，讓你感受學習真的太重要了，總之要似有似無的洗腦。一點不要你在教育他的感覺。二、常鼓勵，常表揚。設個鐘，用很長的時間，讓他完成很小的學習任務，提前完成時，表現出驚喜。順便總結：我猜你剛才一定沒東看西看，很專心地做了，所以才這麼快，對不對？好厲害。三，陪伴他克服困難，而不是指責他哪裡沒做到。當他做作業不專心時，實際上是在說，這個有點難，這個好麻煩，我不想做。不要一下就批評，告訴他，是不是有點困難，沒關係，媽媽陪著你，媽媽小時候有時也不想做，後來發現堅持一下也就做完了，而且完成任務後再玩，心裡可開心啦。做完做業時，給他點贊，說，哈你今天做了二十道題，消滅了二十隻怪獸厲害了。如果有漏的，說呀，怎麼讓一隻怪獸跑了，快抓回來。等等等等。辦法很多。引導他感受付出後得到收穫的成就感快樂感。

不知道為什麼大家這麼踴躍回答這個問題？

這個問題本身就含有兩個認知的錯誤，同時還隱藏了好幾個條件。

缺了這些內容，大家竟然回答的這麼好，真的是高手在民間啊。

我把問題一一剖析開，然後大家瞭解一下。希望不要魯莽的回覆別人的問題。

[玫瑰]一、隱含的教育觀

1、男孩不應該太淘氣

2、學習必須得能坐住

這是誰規定的

[玫瑰]二、內容不完整

1、男孩多大，4歲還是14歲？

2、身體心裡是否發育健康？

3、淘氣指的是什麼？拿同學鉛筆、還是向老師扔香蕉皮？

4、學習坐不住指的是什麼？5分鐘還是30分鐘，頻率多少？

5、學習指的是什麼？學習寫字還是學習下象棋，還是學習玩足球？

6、怎麼辦？是家長怎麼辦，還是老師該怎麼辦，還是孩子該怎麼辦

以上問題沒有清楚的回答，咋能隨便給結果啊，大家回覆的時候，一定要慎重啊。

事實上，淘氣和無法專心學習這是由男孩的天性決定的，就像有的男生過於安靜，能專心學習但是不樂於和他人玩耍一樣，都是一種天生的性格，各有利弊。我給出的建議是儘量在順應孩子天性的情況下，給予其適當的引導，揚長避短。

首先，既然他淘氣愛玩，不妨把學習的任務設計成一個遊戲，假期中準備一塊小白板，把書本上的知識形象化，提高孩子學習的興致，有時候他並不是討厭學習，而是因為傳統的學習形式過於枯燥，無法滿足他心中玩耍帶來的快感，因此，當孩子和我們單獨相處時，要以類似於玩樂的形式去教授知識。

其次，孩子在學校也無法專心學習的話，就有必要和孩子促膝長談，畢竟這涉及到他的未來，小時候也比較容易改正。作為家長會話也建議和學校老師溝通，得出更妥善的解決方法。

希望對答主有幫助。

首先，作為父母要先管好自己的一言一行，孩子的大腦還不到分辨是非的階段，他們主要是模仿學習，有什麼學什麼，從來不會明辨是非和進行篩選。

所以父母在孩子跟前一定要做好表率，給孩子樹立楷模，讓孩子接觸積極的一面，以便養成良好的習慣。

其次，要學習掌握孩子的心理動向，知道孩子想什麼，做什麼，經常和孩子談心、接觸、聊天，在以好朋友的狀態下的密切接觸之間，取得孩子的信任感和安全感，在潛移默化的過程中，孩子受到你的影響。

此時因勢利導，自然就改變了孩子的調皮任性，使孩子快樂健康的成長。

沒有坐不住的孩子，只是沒找到合適的的方法。

總說興趣是最好的老師，找到興趣所在下手，合適引導，循序漸進延長時間，久而久之，就坐得住了。

找一個讓他服帖人，以人帶著學，親其師信其道，自然就坐得住了。

對於男孩來說，淘氣是一種可貴的優點啊，淘氣意味著有很強的好奇心，有活潑的天性，有開朗的性格，有絕不憂鬱的特質。有這樣的孩子完全不必苦惱，該偷著樂吧！！

如果覺得孩子實在坐不住，就讓孩子玩會，跑會。因為強扭的瓜不甜，孩子被強迫安靜坐在那裡，大人看著也會難受。

另外，我們更應該思考的是給孩子佈置的學習任務是不是能吸引孩子？對於孩子來說，興趣還是最重要的，再鬧的孩子看到感興趣的東西也會安靜下來。所以我們應該從孩子的角度出發，設計孩子感興趣的學習任務，讓孩子可以全身心投入進來。

“孩子淘氣，學習坐不住。”這是一個很多家長需要面對並且急需解決的一個問題。

1、孩子的性格。

2、孩子的學習習慣。

3、孩子學習的環境。

4、孩子的學習興趣。

在找到原因之後“對症下藥”

1、與孩子來一次正式的談話，樹立正確的價值觀。

2、從興趣出發，內容入手，培養良好的學習習慣。

3、營造良好的學習環境。

4、通過體育鍛煉磨練孩子的意志品質。

5、適當的鼓勵與獎勵機制。