不少父母都有打罵孩子的習慣，而且在打完孩子之後還要為自己找一些理由：比如，孩子不聽話；孩子太淘氣；孩子不好好學習；孩子太懶；孩子愛說謊……有的父母還不錯，打完孩子之後也做一點自我批評：比如，脾氣不好；讓孩子氣得沒了辦法；完全是為了孩子好；哪有時間跟他講道理……也有的父母對打孩子始終持一種贊同和支援的態度，而且還有點理論：打是親，罵是愛，不打不罵才是害；棍棒下面出孝子；有的孩子天生就是屬核桃的，非砸著吃不可……　

我絲毫沒有排除父母對孩子的刻骨銘心的愛，我也不否定父母對孩子的高度責任心，我更不能說父母都不懂教育孩子。但是，我應當說，打罵孩子無論從哪個角度講都是不應該的，或者說都是沒有理由的。　

我們先不說打罵孩子符合不符合教育學、行為學和有關法律的要求，我們只說打罵孩子在孩子的心靈上造成的巨大創傷，就可以發現打罵孩子的父母的確犯了一個很大的錯誤。　

有一天，我從一所小學門口經過，看到一位母親領著一個七八歲的小女孩去上學。當走到學校門口的時候，這個小女孩說什麼也不進學校的大門，母親無論怎麼說都無濟於事。大概母親急於上班，或急於做生意，她看了看手錶，一下子提高了嗓門：“你去不去，再不去我非打你不可！”小女孩還是不動身。母親急了，彎腰從地上揀起一根一次性筷子，態度十分嚴厲地威脅道：“你說，到底去不去！”說著，把筷子高高地舉了起來。就在這一剎那，我看到了孩子內心深處的傷痛像泉水一樣湧流出來。她雙臂緊抱，縮成一團，渾身發抖，彎著腰，併發出了撕心裂肺地尖叫聲。母親在一旁繼續咆哮著。大約持續了三分鐘，小女孩像發了瘋似的跑進了學校。　

看到這驚心的一幕，我的心裡很不是滋味。雖然母親舉起的筷子並沒有落在孩子身上，沒有給孩子造成任何肉體上的傷害，而且只是一根一次性筷子，即使落在了孩子身上，也不至於損傷孩子半根毫毛。那麼，為什麼孩子會渾身發抖，併發出撕心裂肺的尖叫呢？通過孩子那一瞬間的表現，我敢肯定地說，這個小女孩心理上的傷害是很深很深的。我猜測，這個小女孩可能經常受到父母的這種威脅和恐嚇，甚至經常遭到父母的打罵，以致使她在這種恐嚇來臨的時候不由自主地瑟瑟發抖，聲音淒厲。我們可以想見，這個小女孩的心理是多麼脆弱，在將來的人生道路上她能承受得了什麼壓力？　

就告訴我們一個道理，在教育孩子時千萬不要採取懲罰手段，因為它不僅不能解決問題，反而給孩子帶來巨大的精神傷害。這種傷害如果太深，很長時間很難癒合，有些甚至是終生都無法治癒的。　

父母可能不這樣認為，因為他發現自己的孩子就吃這一套。是的，在現實生活中，這種現象還是比較普遍的，孩子犯了錯誤，痛打一頓，孩子認錯，父母高興，既教育了孩子，也證明了自己方法有效。但是，在孩子心理上留下的創傷父母是絕對看不到的。經常被父母打罵的孩子，有時一個人躲在一個角落裡哭，有時一個人把自己埋在被子裡哭，有時一個人在廁所裡哭。　

孩子不是跟大人學壞的，是被家長慣壞的，有的家長根本對教育孩子不重視，認為小孩子不懂事，長大啦就行啦，說什麼樹大自直，可是真到孩子長大啦，壞毛病，壞習慣養成啦，後悔就晚啦，再想管也管不了啦！所以，寶爸寶媽一定從小就不要太溺愛孩子，一定要讓孩子聽你的話，而不是你讓他指揮，有的寶爸寶媽，孩子要什麼就給買什麼，孩子讓幹啥就幹啥，天天讓孩子指揮得團團轉，那怎麼能行呢？

就像我家外孫，今年兩歲啦，一聽到外面街上有賣油條的，豆腐什麼的就得讓我去買，不買就哭鬧，買回來也不吃，有一天，竟然鬧著讓他媽買了三，四回，這怎麼能行呢，如果老昰這樣慣著他，那他的脾氣會越來越大，哭鬧得越來越凶，我得給他改過來。

第二天，賣豆腐的又來賣豆腐，他一聽到呦呵又拉著我去買，我不去，告訴他，家裡還有豆腐，不用買，他就哭鬧，哭鬧也不買，然後我就做飯去啦，不理他，他哭了一陣，就自己找玩具玩去啦，從那以後就改啦。

父母的言行無時無刻不在影響著孩子，不管好的言行還是壞的言行都會深深地印在孩子腦子裡，最終影響孩子的身心發育和成長。

有的父母特別喜歡玩手機，下班回家就一頭扎進手機裡，週末也不出門，平時很少運動，從來不陪孩子游戲。不愛運動不僅影響自己的身體健康，還會讓孩子跟著變“懶”。

許多研究都表明，兒童在運動中對神經系統的刺激，對大腦發育有著積極意義，運動能力不達標的孩子，學習也很難學好。

甚至有些家長會帶著孩子一起看韓劇、看網劇，這些影視作品中充滿了成人化的情節，對孩子的思維衝擊非常大，容易讓他們產生錯誤的認知。

建議：放下手機，多帶孩子出門看一看、走一走、跑一跑。熱愛運動不僅能強健身體，還可以調節心情、活躍思維。

“你爸爸真是，總記不住事情，整天忙什麼。”

“你奶奶做飯太難吃了，以後我們少去她那兒。”

總是用你xx開頭，把孩子身邊的人全都抱怨了一遍，導致孩子對身邊的人留下壞印象，他也漸漸變得愛抱怨、不尊重他人。

建議：抱怨無法解決問題，還會給孩子做出壞的表率，造成他們的負面情緒。

我們要用積極的眼光看待事情，公正的評價他人，而不是一味的責備和埋怨，多理解身邊的人，避免以自我為中心，相互體諒，家庭生活才能更加和諧。

過馬路時，左右看看沒有車，也沒有交警，就帶著孩子闖紅燈；在景區，明明掛著“禁止攀爬”的牌子，還讓孩子坐上去拍照；需要排隊等待時總喜歡插隊；在地鐵裡飲食等等。

這些行為會讓孩子誤認為，只要沒人監督，想做什麼都可以。

建議：孩子缺乏明辨是非的能力，父母的一舉一動就是他們生活的行為準則，不遵守規則不僅影響公共秩序，還會威脅自身安全，我們務必要注意自己的言行，為孩子樹立一個講文明、講秩序的好榜樣。

有的家長吃穿用度十分節儉，捨不得買給自己買東西，對孩子卻十分大方，各種玩具、電子產品照給不誤，認為苦什麼都不能苦孩子，經常給孩子過多的零花錢。

或者為了鼓勵孩子考高分而給他們買昂貴的獎品，用獎品來刺激孩子進步，導致孩子喪失內在的學習動力。

這樣大手大腳，並不能讓孩子感受到生活的質量，反而會讓他們養成亂花錢的壞毛病，加重家庭的負擔。

建議：父母要注意理性消費，不能過度的溺愛孩子，讓孩子明白每一分錢都來之不易。向他們傳達正確的理財觀念，例如，有計劃的支配自己的零花錢；把省下的錢儲蓄起來，以備不時之需。

五、不耐煩，總是大吼大叫的家長

家長們白天要工作，晚上回家還要忙著家務活，因此，在面對孩子的問題時難免力不從心。

“你怎麼這麼讓人頭疼”、“太不省心了”、“你就不能安靜會兒”。

孩子對大人的情緒非常敏感，大吼大叫，或者無意間變現出的不耐煩，很容易傷害他們的心靈，會讓孩子產生愧疚感，覺得自己是一個負擔。

久而久之，你會發現“孩子不愛和我溝通”或者“孩子好像和我不親近”。

建議：一定學會調整自己情緒，為孩子做好表率。如果每個人都把工作上的“情緒垃圾”帶回家，家庭遲早會成為沒有硝煙的戰場，多給孩子一點耐心，他們只是想得到你的關心和陪伴而已。

六、“說一套，做一套”的家長

很多父母在教育孩子時抱有一種“我能，你不能”的心態，常常“說一套，做一套”，如自己熬夜看電視劇，卻要求孩子早睡早起；自己亂扔垃圾，卻告訴孩子要保護環境；自己在公交車上從來不讓座，卻教育孩子必須尊老愛幼、懂得謙讓。

把對孩子的教育和自己的日常行為完全分割，終有一天會被孩子揭破。

建議：想讓孩子培養良好的品行，就必須先注意自身的言行。父母的言傳身教可以從最基本的生活習慣和待人接物開始，例如作息規律、不講粗話、不在公共場合大聲喧譁等。

如果可以用一個“壞”字來形容孩子，說明孩子的行為已經到了非常極端惡劣的一種地步了。

比如：

5月21日，上海某書店10歲男孩猥褻5歲女童的視訊引眾怒。

5月9日震驚全國的大連13歲男孩殺害10歲女童的案件。

兩年前，有一個姑娘在迪士尼樂園遊玩，被一個八歲男孩摸了屁股。

……

看到以上種種情況，真是讓人觸目驚心，不寒而慄。一個孩子，怎麼會成為這樣一個沒教養、心如蛇蠍、心狠手辣之人。

探究其背後原因，不禁讓人唏噓。

10歲男童猥褻5歲女童，女童的媽媽得知心痛至極，而10歲男童的家長卻反咬一口，不但不為自己孩子的行為感到羞恥和內疚，還指責5歲女孩是自願的。

而殺害女童的男孩家長至今都沒向女孩家長道歉。

摸了姑娘屁股的8歲男孩媽媽，不但沒有為孩子的行為向姑娘道歉，反而對姑娘橫加指責，破口大罵，以至於動手打姑娘。

從上面的事例中，我們不難看出，每一個有恃無恐的熊孩子背後都有一個包庇袒護的家長。

特別是殺人，殺人，有顯性殺人，還有隱性殺人，最惡劣的少年殺人犯，提前結束別人的性命，是顯性的，需要承擔法律責任。

而殺人犯的父母，或者是負有教育責任的監護人或其他因素，同樣是殺人犯，因為這些人提前結束了孩子的慧命，但屬於隱形殺人，不需要承擔責任。

事實上，人有兩命，有生命，還有慧命，教育不當，慧命全失，徒有生命，與死無異。

什麼樣的家庭，養出什麼樣的孩子。

孩子的很多問題是大人造成的，家長的問題不調整，孩子的問題也調整不了。

孩子是父母的一面鏡子。

作為父母，只要不斷的提升自己的品德、眼界、胸懷、智慧、格局以及愛的能力等等，就一定會養育出一個Sunny善良的孩子。

“孩子是跟大人學壞的嗎？”這個問題需要辯證的看，大人壞的行為對孩子絕對有著至關重要的影響，但是孩子學壞的原因並非完全來自大人。

“上樑不正下樑歪”。在家庭教育中，父母錯誤的行為對孩子成長有著巨大的影響，甚至會陪伴孩子的一生。

在孩子剛剛開始有自我意識的時候，父母是他們認知這個世界的第一參照物。他們沒有是非對錯的觀念，他們沒有健全的三觀，父母的一言一行就是他們可以借鑑的唯一經驗。

都說“三歲看到老”，大家可以觀察自己身邊的鄰居或者朋友：性子急的人，孩子也大多不冷靜；說話不著四六的人，孩子也大多不老實；抽菸喝酒的人，孩子長大了也大多抽菸喝酒；說話帶髒字的人，孩子也大多說話也不乾淨。

學校教育的是專業知識，是孩子以後謀生的技能；家庭教育的是三觀品格，是孩子以後的為人之道。這兩個是相輔相成的存在，誰都沒辦法替代誰。

很多家長在孩子犯了錯之後只會責怪孩子不懂事，不聽話，卻沒有從自身找原因。“言傳不如身教”，對孩子的教育說一千道一萬還不如做一遍。

“龍生龍鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，想讓孩子成龍成鳳，自身也需要樹立榜樣，打鐵還需自身硬。

孩子天生學東西快，好的行為、習慣不見效，壞的一下就學會了。大人在孩子身上總是有操不完的心。

父母不良行為

孩子是一張白紙，父母的一些行為都會在孩子身上畫上不同顏色。就像父母吃飯看電視或不在棹上孩子會跟著學。父母應在吃飯前將電視關了，不離開棹面吃以身作則。小孩子並不是沒有你想象的那麼純潔無瑕，他們其實是天使和惡魔的結合體，身上不但有著最純粹的善良與天真，更有著天然不矯飾的惡，他們會像只小野獸一樣自私，殘忍，貪婪，為達目的不擇手段。

所以說，並不是什麼孩子“學壞”了，而是孩子本性就有“壞”的一面，只不過年齡增長，讓他們有更多的能力和智慧去“壞”而已。

為什麼小孩子這麼壞？

根據皮亞傑的兒童發展理論，一個人從孩童開始到道德觀真正定型，一定需要經歷幾個階段，不可能跨越式發展：

第一個階段是“前道德階段”：3歲之前的孩子是沒有什麼道德觀的，他們只是依照本能做事，完全沒有“好”與“不好”的概念。

第二個階段是“制約性道德階段”：大概發生在孩子3-7歲之間。這個階段的孩子，心中的道德就是長輩和權威對他們的命令，他們在想這件事要不要做的時候，只有一個考量標準，那就是父母或者老師會怎麼說，做錯了會不會有懲罰。如果孩子發現父母或者老師不在場，或者沒有能力阻止他，他幹壞事就會毫無壓力。

第三個階段是“合作型道德觀階段”：大概存在於孩子8-11歲。這個年齡階段的孩子開始發現，我要是表現得nice一些，當一個好人，是會在和他人的互動中獲利的，我的友好和善意，也會換來別人的友好和善意，所以他們開始學會推己及人，儘量不去做別人討厭的事情，維持和周圍親友的良好關係。

這個時期，他們心中的道德標準是：會不會對和他人的關係產生影響？如果孩子和某個人關係嚴重不對等，不能互利，孩子也會容易不顧道德。

在那之前，他只是依照社會或者權威的要求，儘量在裝出一副“好孩子”的樣子而已，因為理解有問題，或者對自己控制能力有限，一不注意就會露出狐狸尾巴。

如果你能忽略掉狐狸尾巴，讓他們繼續裝下去，他們最後裝著裝著，外在的約束就漸漸內化成了內心的規則，裝成真的了。

如果在孩子沒有形成成熟的道德觀之前，長輩和權威就對孩子妄下道德判斷，給孩子貼上“壞”的標籤，當孩子就沒必要辛苦去裝了，直接認同自己成為“壞”的人更簡單容易，因為這正好符合權威對他的評價。這種對自己“壞”的認同是很可怕的。

請務必的相信自己的孩子，是個好孩，

哪怕他會調皮搗蛋，撒潑耍賴，惡行惡相……

請都相信那是暫時的。

做好父母該做的，然後等待時光靜靜流淌。

一、孩子最愛模仿大人的哪些行為？

1、家長說話的語氣

我這個人天生就是暴脾氣，說不了三句話就開始大吼大叫，而我兒子就跟我有一模一樣的毛病。起初我以為是基因在作祟，通過這次事件我才明白，這完全是兒子在模仿我說話的語氣，久而久之他就也就養成了這種習慣，變成了跟我一樣的暴脾氣。

2、家長平時的習慣

我這個人略微有一些潔癖，比如說有人用了我的水杯喝水，那麼我一定要第一時間清洗乾淨，不然就不會用，長時間跟我相處的兒子也模仿了我的這個習慣。記得有一次幼兒園裡的小朋友用了一下他的水杯，兒子就強烈要求老師幫忙清洗一遍。當時還覺得他比較小氣，現在想來也是因為模仿我的原因。

3、家長的日常行為

除了上面這些，家長日常的一些行為也是孩子熱衷模仿的。比如有的孩子喜歡模仿媽媽化妝，還有的孩子喜歡模仿爸爸穿西裝，還有一部分孩子喜歡模仿成人間親密的動作（比如我兒子），甚至連你平時做家務的樣子，他都會認真模仿。

4、家長的品格

2歲之後模仿能力進入爆發階段，甚至連家長的品格也會進行模仿。比如有些家長待人處事比較尖酸刻薄，由於對家長的模仿，孩子多半也會形成尖酸刻薄的待人風格；如果家長為人比較寬容溫和的話，那麼孩子將來的品格也多半差不了。

拋開性善論或性惡論，我覺得寂靜法師說過的一句話，我其實是贊同的。

“父母是原件，孩子是影印件，家庭是影印機。”我們從這裡不難看出，一個好的家庭，必然有一對好的父母，然後就會有一個好的孩子。這個“好”不是指你有多少銀兩，不是指你有多高的文化水平，而是你有多好的人品和三觀。很多的家長，都會將孩子學壞、歸咎於帶孩子的保姆，或是隔代的父母，甚至還能賴給鄰居，最後歸於身邊的朋友。我只是想說，近朱者赤近墨者黑，你是怎麼樣的人，你身邊的人就會是如何。當你把所有的這些歸於外界時候，反思自己為什麼會結交這樣的親朋好友，因為不是一家人不進一家門。

因此，孩子學壞，很多時候是跟著父母學壞的，所以成為父母，要時刻謹慎一言一行，如您想要有一個好孩子！[愛慕][愛慕]

轉自網路：

父母是孩子的第一任老師，父母在孩子的成長、教育過程中起著獨一無二、不可替代的作用！父母會愛孩子，但不一定就會教育孩子，孩子是父母的鏡子，父母的一舉一動將直接反映在孩子的身上。當孩子學壞時，不要責怪孩子，父母先要反思一下自己的言行。

家庭是孩子的第一個生活環境；父母是孩子不能選擇的第一任老師。家庭教育是人一生中接受教育的開端。

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我們常說，如何對待你的孩子，決定了孩子成為什麼樣的人！

為什麼這麼說呢？曾經有人做過一個實驗：一個嬰兒看著媽媽笑，媽媽也對著孩子笑。

漸漸地，媽媽開始面無表情；孩子開始變得有些慌張，開始做各種動作吸引媽媽的注意力。

但是媽媽始終沒有反應，一直面無表情的看著孩子。 孩子變得越來越恐慌，最終過於恐懼，嚎啕大哭。

若一個媽媽想讓你的孩子心理健康，在他嬰幼兒時，多和他互動，看著他，並帶著喜悅，這是至關重要的。

所以可想而知，父母對孩子的影響是巨大的。