學校若能安排老師定期體檢，這應該是一個值得稱讚的好事！
因為，沒有什麼明文規定，學校必須給老師定期進行體檢。所以，領導不安排，既不違規，也不犯法。
不過，近幾年來，不少學校已開始關注教師的身心健康，並逐步由關注到關心，實實在在地安排了老師定期體檢，這應該說是老師們的福音。
更有不少學校，把教師的健康納入學校的日常管理中，不僅形成制度，而且還設立了健康檔案，甚至把學生的健康教育也納入了日常工作，這更需讚賞肯定。
實話說，由於老師的工作特殊性，職業病較為普遍。譬如，咽炎，頸椎病等。而又由於排名次，升學率等壓力，致使不少老師超負荷運轉，導致很多老師身體處於‘’亞健康‘’狀態，甚至一些長期擔任畢業班的老師，身心超常透支，有些不幸就倒在了課堂上。特別是高中老師，在當今這種高考環境下，老師們拼得更兇，更慘！其壓力，其付出，絲毫不遜色於考生。
高考，實際上是在考老師，老師們也是與學生攜手共進的‘大考生’，‘老考生’。不過，學生一般終身就考這一次，而老師們卻要年年高考，這一輩子至少要考十次二十次，三十次。
因為，他們付出的心血，豈能是體檢體檢，查出有病沒病就算萬事大吉了？
當然，老師們身心俱疲的豈止是高中？初中，小學，都不輕鬆啊！
話又說回來，有些地方，有些學校之所以沒有安排老師定期體檢，肯定是有原因的。譬如，資金問題，時間安排問題等。但也不排除與個別領導不重視，不當回事有關。
只有身體健康了，才能為國家，為社會，為學生做出更多的貢獻！
學校若能安排老師定期體檢，這應該是一個值得稱讚的好事！
但是，如果沒有安排，這也沒有什麼不正常。因為，沒有什麼明文規定，學校必須給老師定期進行體檢。所以，領導不安排，既不違規，也不犯法。
不過，近幾年來，不少學校已開始關注教師的身心健康，並逐步由關注到關心，實實在在地安排了老師定期體檢，這應該說是老師們的福音。
更有不少學校，把教師的健康納入學校的日常管理中，不僅形成制度，而且還設立了健康檔案，甚至把學生的健康教育也納入了日常工作，這更需讚賞肯定。
實話說，由於老師的工作特殊性，職業病較為普遍。譬如，咽炎，頸椎病等。而又由於排名次，升學率等壓力，致使不少老師超負荷運轉，導致很多老師身體處於‘’亞健康‘’狀態，甚至一些長期擔任畢業班的老師，身心超常透支，有些不幸就倒在了課堂上。特別是高中老師，在當今這種高考環境下，老師們拼得更兇，更慘！其壓力，其付出，絲毫不遜色於考生。
高考，實際上是在考老師，老師們也是與學生攜手共進的‘大考生’，‘老考生’。不過，學生一般終身就考這一次，而老師們卻要年年高考，這一輩子至少要考十次二十次，三十次。
從這個角度說，每年定期給老師體檢，不僅應該，而且還遠遠不夠！因為，他們付出的心血，豈能是體檢體檢，查出有病沒病就算萬事大吉了？
當然，老師們身心俱疲的豈止是高中？初中，小學，都不輕鬆啊！
話又說回來，有些地方，有些學校之所以沒有安排老師定期體檢，肯定是有原因的。譬如，資金問題，時間安排問題等。但也不排除與個別領導不重視，不當回事有關。
總之，學校要關心老師們的身體健康，社會也要關注老師們的身體健康，而老師們自己，也要學會自己關心自己。只有身體健康了，才能為國家，為社會，為學生做出更多的貢獻！