先表達幾個觀點:
1、讀書很重要。
2、讀書不是靠天賦;
3、德行更重要。
4、讀書期間學會謀生能力。
分別闡述下:
古語云的很多,如書中自有黃金屋。讀萬卷書,行萬里路。等等。我個人體會,這都是真的。我們人的一生不可能嘗試所有事情,感受所有人生,那隻能透過讀書去體會。書是人類文明的積累,因此只有透過讀書才能傳承人類的文明。
2、讀書不是靠天賦。
據研究,數學需要學前開發的,因為數學非常抽象。再者,語言也不是每個人都能學會,每個人都能學好,關鍵在於給孩子一個語言環境,這個環境的優劣就決定了孩子語言能力的優劣。孩子天生有好奇心,如果能保持孩子的好奇心,對於他感興趣的東西,沒理由學不好。
人沒有鋒利的爪牙或強壯的身體,只能透過群體才能維持生存,這是我們原始祖先傳承下來的。人類的發展重點在於群體的發展,只有個人對群體有利,才能有益於個體發展。因此,自私自立者不利於群體發展,具有德行的人才會融入群體,與群裡共同發展。
這裡更準確的表達應該是上學期間學會謀生能力。但是更廣義的應該是讀書,因為我希望在我們人生的道路上一直有數的陪伴,並不是畢業了,就不用讀書。
上學拿的是文聘,學的專業能力。但是我們人的一生可能會面臨多次職業選擇,而謀生技能就顯得非常重要,我建議孩子是一個多面手,比如做的一手好菜,能玩轉影片製造,會發型設計等等。
先表達幾個觀點:
1、讀書很重要。
2、讀書不是靠天賦;
3、德行更重要。
4、讀書期間學會謀生能力。
分別闡述下:
1、讀書很重要。
古語云的很多,如書中自有黃金屋。讀萬卷書,行萬里路。等等。我個人體會,這都是真的。我們人的一生不可能嘗試所有事情,感受所有人生,那隻能透過讀書去體會。書是人類文明的積累,因此只有透過讀書才能傳承人類的文明。
2、讀書不是靠天賦。
據研究,數學需要學前開發的,因為數學非常抽象。再者,語言也不是每個人都能學會,每個人都能學好,關鍵在於給孩子一個語言環境,這個環境的優劣就決定了孩子語言能力的優劣。孩子天生有好奇心,如果能保持孩子的好奇心,對於他感興趣的東西,沒理由學不好。
3、德行更重要。
人沒有鋒利的爪牙或強壯的身體,只能透過群體才能維持生存,這是我們原始祖先傳承下來的。人類的發展重點在於群體的發展,只有個人對群體有利,才能有益於個體發展。因此,自私自立者不利於群體發展,具有德行的人才會融入群體,與群裡共同發展。
4、讀書期間學會謀生能力。
這裡更準確的表達應該是上學期間學會謀生能力。但是更廣義的應該是讀書,因為我希望在我們人生的道路上一直有數的陪伴,並不是畢業了,就不用讀書。
上學拿的是文聘,學的專業能力。但是我們人的一生可能會面臨多次職業選擇,而謀生技能就顯得非常重要,我建議孩子是一個多面手,比如做的一手好菜,能玩轉影片製造,會發型設計等等。