高中老師遇到一群好學生，幸福三年；學生遇到一個好老師，幸福一輩子！

一個有責任心的老師，對一個學生的影響確實巨大，但是如果說比一所重點學校更重要，這個我不認可！選學校就像選飯館，大家都去的應給沒有錯，雖然不一定適合每個人口味。

首先，重點學校遇到好老師的機率更大一些！大家都說好，才是真的好，所以，一所好學校，不是教育部門命名的，而是老師幹出來的。我們都知道教學相長，好學校的老師，在學生的督促下，業務水平提升更快，責任心更強，這是現實。我們經常看到兩年相似的大學畢業生，去了不同的學校，他們之後的發展軌跡是不一樣的，差距也是會越來越大的！

其次，重點學校有更高的辦學理念和更優質的教學資源！一個人的力量畢竟是有限的，在重點學校，有一群人都是優秀的。學校能夠成為重點學校，和學校領導的帶頭作用密不可分。此外，重點學校還要更多的聽講座、外出比賽、自主招生、獎學金等機會，這都是普通中學不具備的。

最後，外部環境的影響不可忽視！大家都知道“孟母三遷”的典故，它體現了外部因素的重要影響“蓬生麻中，不扶自直”，在一個優秀的學生中間學習，這種同學中的相互影響，是老師所不能替代的。從功利的角度來說，你以後會有更加優秀的同學資源，這也是隱形的影響！

剛看評論裡說到"孟母三遷"這個典故，從牛看出孟子能成功，他媽的作用很明顯，所以首先是家長有孩子成才的強烈要求，並付諸行動，沒有先去鬧學堂，找官府，靠輿論！所以成功的孩子，最重要的是先有個成功家長！成功家庭教育！環境重要，但不是決定因素！