引導。

讓孩子體驗到練琴的樂趣，可以利用生活中的一些瑣碎事作為切入點進行引導。

不願練琴多數是因為枯燥無味的反覆練習，如果你正確的引導是會事半功倍的呢

可以慢慢的誘導小孩，不要逼得太緊，這樣會讓孩子產生逆反心理。

1.可以與孩子一起看一些演奏會，分享心得。

2.可以向孩子細微的透露，練琴是自己小時候的夢想與追求，現在自己家有條件了，希望孩子可以圓自己的一個夢。

3.多陪陪孩子，一邊練習，一邊玩樂，增加彼此的感情。

看了兩個回答，感覺都很虛。其實，沒有好辦法讓孩子願意練琴，對於大部分孩子來說，學琴或是其他樂器，不是自己的選擇，更多的是父母的意願。作為父母要知道的是，樂器對大部分孩子來說只能當做玩兒的工具，不要指望他（她）成為演奏家，能把樂器培養成愛好都是無比艱難的事。所以，你做為父母應該是把練琴看作和踢球跳繩一樣的遊戲，能參與更好。

鋼琴王子（公主）成名成家是極其偶然極其偶然的多種意外因素的綜合結果。因此，強行為孩子設定一個學藝目標是不明智的。對於大多數孩子來說，想要培養他們對鋼琴的愛好都是很困難的事。除非你帶頭垂範，營造一個良好的音樂之家的家庭氛圍。經常彈一些孩子們聽了有感觸的曲子。比如我，彈貝多芬月光奏鳴曲，孩子在一旁聽了就會說：“等我長大了也要彈這首曲子。現在我手太小，夠不到8度。”

很正常，郎朗小時候照樣不喜歡練琴。一般遇到這種情況，有以下幾種辦法。

帶孩子參加各種樂器比賽，沒有人不希望勝利的。讓孩子參與到比賽中，不僅讓孩子有榮譽感，還能激勵孩子不斷堅持練習，促進進步。

帶孩子觀看演出，同樣的樂器，看看人家多厲害，給孩子樹立一個榜樣。

這些都是讓孩子對自己喜歡的樂器保持興趣，這樣就能克服練琴的枯燥。當然，平時還要設立一些小的獎懲機制，最終都是讓孩子養成練琴的習慣。