作為一個培訓班從業人員，做培訓行業已經8年，大大小小的孩子教過幾千人。面對很多的孩子，說一點自己的體會。

首先現在在經濟條件允許的情況下，幾乎每個孩子都上培訓班。但是培訓行業的師資水平真的是參差不齊。慎重選擇。孩子上培訓班學習自己喜歡的特長，培養才藝，在後期可以陶冶情操，有個興趣愛好還是很好的。在班級或者進入社會之後，也有自己拿的出手的技能。

但是現在存在一個比較不正常的現象，就是幾乎每個孩子都在三年級以後，在課外輔導機構學習文化課程。雖然我們也在做這個行業，但我還是要吐槽一下。這個是極為不正常的現象！學生在學校學習的時間已經很多，課後作業也佔用了不少時間，回家週末還要語文數學英語奧數班去學習，幾乎成了每個孩子必須完成的工作。

我有時候會和高年級成績比較好的孩子聊天，問她們為什麼在週末報課外班。很多孩子的回答都是因為大家都報了就跟風，不報不行。問她們在學校學不會嗎？很多孩子都會說，在學校根本不會好好學習，有些重點學校的孩子也存在這種現象，一個班的孩子上課都不學習，完全靠課下輔導班去補課，花費家長大量的金錢去學習一對一，名師班，精品班。學校老師更是覺得，每個孩子在外面都報班才好，自己壓力小，還能出成績，何樂不為。這是病態！

我覺得課外學習興趣特長是可以的，但是一定要選擇專業的老師，為什麼在這裡強調老師而不是強調機構。因為很多知名品牌機構聘請的也是不專業的老師。選對老師比選對機構更重要！

至於文化課程最好能夠讓孩子在校內學好。可以在校外提升成績，但一定要讓孩子知道，輔導班只是輔助，學校的學習一定要重視起來。只有家長們把觀念扭轉過來，孩子才能慢慢扭轉，風氣才會改變。

晉級創始人竇昆老師說過：“培訓，可培可不培；託管，非託不可。”從小培養孩子的集體意義，等到長大了，離開爸媽了，也不會那麼信賴，培養孩子的獨立性格很重要。可以有的放矢，找到孩子的薄弱項，給孩子彌補。