大烏鴉。
《神筆馬良》故事梗概
馬良是個勤勞、刻苦、有志氣的孩子，他從小失去父母，家境貧寒，靠自己打柴、割草為生。但是，他並有因生活貧苦而氣餒，一心想學畫畫的本領，每天用心苦練。後來，他終於得到了一支神筆，他用這支神筆畫鳥，鳥就在天上飛；畫魚，魚就在水中游。
這事被貪心的財主知道了，要馬良給他畫大元寶，馬良不肯，就被關入馬廄中。馬良畫了一架梯子，逃跑了；又畫了一匹大駿馬騎上它，財主追不上。皇帝要馬良畫畫，馬良不願意，皇帝就把他打入大牢。
馬良畫了座小島，島上畫了株金光閃閃的搖錢樹，又畫了一條大木船，當皇帝和大臣、將軍坐船去取錢時，大風大浪把他們全都吞沒了。從此，馬良用自己的本領自由自在地為窮苦的鄉親們畫畫，畫出他們所需要的東西。
擴充套件資料
《神筆馬良》由中國著名兒童文學作家洪汛濤於20世紀50年代創作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創作評獎一等獎，被譯成各國文字，在世界各地有著極為深遠的影響，為祖國多次贏得榮譽。後被編成美術片《神筆》、真人版電影《神筆馬良》，另有同名歌曲。
作家秦文君評價《神筆馬良》是“沒有時間標籤的作品，能永久地表現有趣的故事和閃亮的人類之心”。洪汛濤講述的雖是一個古代故事，塑造的卻是跨越時代與地域、具有長久生命力的童話人物形象，這也是《神筆馬良》的成功所在。
這篇具有鮮明中國民族氣派和民間文學風味的童話，陸續被譯成英、日、意等多種文字，馬良的形象來自民族文化土壤，已成為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身。
回顧創作初衷，洪汛濤曾透露童年心願：“因為我愛筆，蒐集有很多筆的故事，我便想到了要寫一部以筆為主線的小說，寫一個少年有一支神筆所發生的一切的故事。”
抗戰時期，他漂泊在浙東山區，從淳樸的山民那兒聽到許多故事，蒐集到不少民間文藝作品。他曾回憶：“使我得以走上文學創作道路，使我愛上兒童文學，影響最大的，還是書和民間文藝這兩位老師。它們無私地、慷慨地、熱忱地，以最美的乳汁哺養我。”
大烏鴉。
《神筆馬良》故事梗概
馬良是個勤勞、刻苦、有志氣的孩子，他從小失去父母，家境貧寒，靠自己打柴、割草為生。但是，他並有因生活貧苦而氣餒，一心想學畫畫的本領，每天用心苦練。後來，他終於得到了一支神筆，他用這支神筆畫鳥，鳥就在天上飛；畫魚，魚就在水中游。
這事被貪心的財主知道了，要馬良給他畫大元寶，馬良不肯，就被關入馬廄中。馬良畫了一架梯子，逃跑了；又畫了一匹大駿馬騎上它，財主追不上。皇帝要馬良畫畫，馬良不願意，皇帝就把他打入大牢。
馬良畫了座小島，島上畫了株金光閃閃的搖錢樹，又畫了一條大木船，當皇帝和大臣、將軍坐船去取錢時，大風大浪把他們全都吞沒了。從此，馬良用自己的本領自由自在地為窮苦的鄉親們畫畫，畫出他們所需要的東西。
擴充套件資料
《神筆馬良》由中國著名兒童文學作家洪汛濤於20世紀50年代創作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創作評獎一等獎，被譯成各國文字，在世界各地有著極為深遠的影響，為祖國多次贏得榮譽。後被編成美術片《神筆》、真人版電影《神筆馬良》，另有同名歌曲。
作家秦文君評價《神筆馬良》是“沒有時間標籤的作品，能永久地表現有趣的故事和閃亮的人類之心”。洪汛濤講述的雖是一個古代故事，塑造的卻是跨越時代與地域、具有長久生命力的童話人物形象，這也是《神筆馬良》的成功所在。
這篇具有鮮明中國民族氣派和民間文學風味的童話，陸續被譯成英、日、意等多種文字，馬良的形象來自民族文化土壤，已成為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身。
回顧創作初衷，洪汛濤曾透露童年心願：“因為我愛筆，蒐集有很多筆的故事，我便想到了要寫一部以筆為主線的小說，寫一個少年有一支神筆所發生的一切的故事。”
抗戰時期，他漂泊在浙東山區，從淳樸的山民那兒聽到許多故事，蒐集到不少民間文藝作品。他曾回憶：“使我得以走上文學創作道路，使我愛上兒童文學，影響最大的，還是書和民間文藝這兩位老師。它們無私地、慷慨地、熱忱地，以最美的乳汁哺養我。”