中國未來教育改革的方向，大體會朝四個方向發展，具體如下：

一.破解城鄉二元對立，在基礎教育改革方面，更加著力和聚焦農村地區的教育發展，會加快教育資訊化建設，將最優質的教育資源和教學成果惠及廣大農村地區。

《習近平談治國理政》的開篇之作就是講責任擔當，深信黨和政府會花大氣將更多的財政投入到地方教育中去，特別是鄉村教師師資力量養成和教育教學質量穩步提升以及優質教育資源共享！

二.中國的基礎教育階段，將會在宏揚中華傳統文化和華夏文明傳承上繼承和創新上進行更大的投入和發展，傳統文化教育和華夏文明覆興將會貫穿整個學前教育到整個K12教育階段。

習近平同志將中華優秀傳統文化提升到嶄新階段，賦予中華優秀傳統文化新的時代內涵，運用中華優秀傳統文化治國理政，闡發中華優秀傳統文化應對國內外重大挑戰，將中華優秀傳統文化轉化為實現中華民族偉大復興、構建“人類命運共同體”的強大精神力量。

三.中國政府未來將會在職業教育上進行前所未有的創新和投入。

農村中學初中畢業後不能上普高的學生，未來有可能免費讀中職、中技到高職高專或高技，進行6年一貫制的職業教育培訓，為實現中華進入世界製造強國和創新強國前列而作前所未有的教育改革和持續投入！

中國製造2025，是中國政府實施製造強國戰略的第一個十年行動綱領。《中國製造2025》提出，堅持“創新驅動、質量為先、綠色發展、結構最佳化、人才為本”的基本方針，堅持“市場主導、政府引導，立足當前、著眼長遠，整體推進、重點突破，自主發展、開放合作”的基本原則，透過“三步走”實現製造強國的戰略目標：第一步，到2025年邁入製造強國行列；第二步，到2035年中國製造業整體達到世界製造強國陣營中等水平；第三步，到新中國成立一百年時，綜合實力進入世界製造強國前列。

四.教育現代化和教育國際化的持續推進。

中國正在推進前所未有的開放政策，未來的中國必將與世界有著更加緊密的連線，特別是一帶一路戰略的實施，讓中國前所未有的為構建人類命運共同體而投入和付出，我們需要新的一代人具有全球文化認同、全球同理心和全球責任感，這需要大力推進中國的教育現代化和國際化程序。