孩子在3歲之前思維是直線思維，處於模仿期，家長的一舉一動都是孩子都全部吸收模仿，家長很多的習慣都直接影響孩子，孩子照單全收，就好像家長給孩子播種下一顆種子，這顆種子在我們家長不察覺的情況下生長蔓延。

家長是孩子的最好老師，所以每個家長應該以身作則，從自我做起，注意自己的一言一行，一舉一動。孩子的成長也是家長的成長。

如果一個孩子長期生活在受壓抑的環境中受打擊的環境中，我們即使有一天在努力培養孩子自信心的時候，也是不可能的了。

所以說有些孩子壞習慣的確是家長定義和強化出來的，因為當孩子做錯某一件事情的時候，他的潛意識中對於這件事情不存在對和錯的細微區別，只是一種普通的行為而已。

每個成年人在生活中都會遇到這種情況，一些人由於生活習慣和多年養成的行為習慣，造成了一些在別人看起來非常不舒服的一些行為動作。

我們的動作已經變成了我們生活的一部分，比如說有的人喜歡說話的時候，加上一些口頭語，這些口頭語，對別人來講可能會引起不舒服的感覺，即使不舒服，如果習慣了可能會感覺不出來。

可是總有那些人如果強調你這個習慣，習慣長了會對其他人不好，結果這個習慣如果在我們無法改正的前提下，就會強化成我們自己的一種更加強烈的。甚至由此變為我們和別人搞對抗，特別是指出我們壞習慣，那個人的一種對抗。

舉個例子來講，比如說有的孩子在吃飯的時候，可能吧唧嘴巴的聲音特別響，其實他也不想這樣，只是由於自己的習慣或者自己的一些意識問題造成的。

如果一個家長長時間的進行暗示，我們可以想象每個人說話吃飯都可能有聲音，我們在強化認識的過程中其實也能夠發現自己有時做的不到位。

如果長時間批評某些孩子的一些缺點的話，的確就會讓他產生逆反心理，產生破罐子破摔的行為習慣，讓家長最後後悔莫及。

作為一個家長，對於孩子的某些習慣，某些行為，如果說對其他人沒有太大影響的話，大多是沒有必要進行多少次的強化，只需要點到為止的指示就可以了。

希望人與人之間能夠和諧相處，千萬不要因為長期指責某一個壞習慣壞毛病而造成了矛盾衝突升級。