說說我的身邊，，我的老師孩子學習不好，老師為了孩子援藏三年，孩子從老家上學，西安考試，分數線按西藏走，不盡理想考了四百左右，但是人家還是上了本二，出來之後隨便家裡安排就是公務員，家裡條件不差也不用為生計發愁；另一個朋友，內蒙古戶口，河北上學，沒有參加高考直接成人高考拿了個證然後當兵四年，有內部指標進的中石油，家裡他姐姐也一樣；還有一個朋友，，專科畢業家裡直接安排進了銀行 有時候我們得承認，我們的終點也許就是別人的起點 前人栽樹為的就是後人乘涼

就這個問題來說，我覺得我們經常會走入一個誤區，覺得，如果家長包辦孩子的一切，好像就是把孩子當成了所有物，是對孩子未來的不負責任，沒有把孩子當成獨立的個體，而僅僅是把孩子當成了自己的附屬品。孩子肯定不會過得幸福。

但是有的時候，真實的事情和我們的常識、固有認知，不太一樣。

閨蜜的弟弟小郭，上學時調皮搗蛋，除了一副好皮囊，真沒啥其他特殊之處，沒想到，他畢業後接下了家裡的攝影店，隨著年齡增長，對事物的認識也不一樣，對問題的看法也有不同，他覺得自己的確應該開始努力了，然後他潛心研究，努力創新，竟成為他們當地最牛的婚禮攝影咖，據說同學結婚，還得提前一個多月預約他的檔期。

眼瞅著他的圖越來越美，人越來越自信，拍照地點越選越遠，咖位越來越牛，真心為他驕傲。

很多時候，孩子因為年紀比較小，對於人生、對於自己的未來沒有一個明確的規劃，這個時候，的確是需要我們家長來幫忙的，如果孩子學習特別的差，有家長來安排他的上學和工作的話，我覺得也是很不錯的一個選擇，家長不再焦慮，孩子沒有壓力，反而會發展出良好的親子關係。

孩子以後還可以有時間來發展自己的興趣愛好，等到他長大之後對事物和對問題的看法有了更進一步的提高，有了更明晰的目標，人生觀和世界觀，價值觀也成熟的話，那麼他對自己的未來，可能就會有一個更清晰更適合他的規劃。

那麼從這個角度上來說呢，如果家長把孩子的上學和工作問題都安置好了，那麼就可以慢養孩子了 ，培養孩子良好的品質和人生技能，這對於孩子來說也是一個非常不錯的選擇。