如果覺得有需要，當然該買，看看評價，或者有沒視聽課程。

最好是去參加一些父母成長或心理學習的團體，自己親身參與進去，可以和團體成員及帶領老師很多直接交流，會更貼近自己的實際情況。

所謂“青春期問題”就是經過身體的發育，各方面能力的增強，孩子“敢”對家長一直以來不正確管教方式作出的“適度”反應。這“適度”隨家長的情緒而變化，家長激烈，他更激烈，家長溫和，他亦溫和，這本身非常正常，但正是這適度反應引起家長不適:以前我也是這麼說的，現在怎麼就不能講了？於是，家長認定，這孩子進入青春期，開始“叛逆”！殊不知，恰恰是很多家長一直都是在以愛的名義行“語言暴力”的實質。“作業怎麼錯這麼多？”“你怎麼學的？”“為什麼還不寫作業？”“你上課怎麼聽的？”配上責問的語氣，諸如此類！家長也許覺得正常，但你還記，八九歲被父母這麼責問時的感受嗎？那時的你也希望父母像你現在這麼說話嗎？

父母也許覺得這樣是在關心孩子，但“哪裡有壓迫，哪裡就有所抗”，進入青春期，孩子只是在踐行這句真理。

所以，家長要明白，所以青春期叛逆，叛逆的不是是非不分，而是孩子對周圍不適情緒的反應，更像是一種不完善的自我保護。而孩子周圍的情緒是由家長主導的。

“藥醫不死病，佛度有緣人”！沒有家長的自省，任何教程和方法都不能指導實際！