關於作業，教育部是有規範的，小學一二年級不留家庭作業，小學三四年級作業量不超過半個小時，小學高年級作業量不超過一個小時，初中在兩個小時左右，一般週末可以適當多佈置家庭作業，作業要精檢精練，儘量不佈置重複性的，無用的，過難的家庭作業。

我們的作業量不多，每天大概二十分鐘到半個小時可以完成，當然，有些寫字特別慢的同學除外，一般就是語文當天學習的生字，或者課文，數學當天學習的相關習題。其實作業主要起到複習鞏固的作用，佈置太多反而加重學生的課外負擔，讓學生有反感應付心理，反而不利於學生良好學習習慣的養成。

大學本科，作業很多，每天讀書80頁、論文一週讀一篇，每天背50個英文單詞、讀一篇英語文章。專業課作業：50個單詞（包含片語）等。

我們學校的高中生學習任務以及壓力還是挺大的，晚修7-10點學生們基本上都是在作業複習，兩個星期放一次假，其中一個週末都是在學校學習，有時候看著孩子們讀書比我們成年人上班還辛苦

我們孩子上小學四年級，感覺他們作業量還是比較合適的，基本精力集中1個多小時便能完成，而且各科搭配適中，假如有一科因為遇到重難點留得多了，其他科相對就少點兒，但每天確保孩子有作業，寫的背的相搭配，假如孩子認真完成的情況下，還有時間拿來閱讀，做些自己感興趣的事情，我家孩子喜歡攢積木，上百個小零件，一會兒就會攢出一輛小汽車，小火車，小飛機，小機器人等，所以每天我鼓勵他認真寫作業，做完後可以玩積木，他便高興地去寫作業，寫完便去玩會兒積木，然後又會拿出喜歡的書和我一起看書，當然偶遇貪玩作業也會寫到1O點多，這時需要家長督促幫助孩子，克服邊寫也玩的壞毛病，早點兒完成作業，假如再晚沒寫完，乾脆不寫了，第二天早上他會早起把作業做完，因為他也怕給班級丟分，給小組丟分，總之對孩子學校的作業量我還是比較滿意的。

我們在公立初中，感覺作業量還是比較多，但相比其他學校要好多了。

我家孩子比較自覺，學習能力也較強，每天完成作業大約也要到八點半左右。寫完作業後，孩子會根據自己的情況再看看其他的輔導資料或做習題，差不多也有一小時。班裡有些拖拉的孩子，作業通常也要寫到十點多。