小孩子虐待小動物是常見的，這個是人類的動物性本能之一。如果沒有這個本能，人類也許活不到現在。但是，人類隨著社會性增強並且社會化程度越來越高，虐待傾向必須被壓抑起來。因為虐待傾向的人不僅僅是虐待動物，也會有虐待他人的慾望。酷刑真正消失，至少在中國，大概是新中國建立之後。之前一直有折磨人的公然的酷刑。所以，這個孩子的問題不完全是虐待動物本身的問題，而是對社會的融入級別問題。孩子再愛虐待動物，恐怕也不會去虐待藏獒——他也怕。但是他會去虐待貓或者兔子之類比較小的動物。這個其實就助長了“恃強凌弱”的社會性。恃強凌弱也是社會性的一種，但是這在現代文明社會裡是不被提倡的。然而除了極其個別天性特別殘暴的孩子，大多數有虐待傾向的孩子，往往是被家長虐待過，以至於他們要發洩這種被虐待的心理。所以這種情況下，本來該被教育的是家長。但是誰來教育家長呢？西方靠教會，國家單位的靠部門領導或者黨委，但是社會一般成員缺乏被教育的環境和人員。這是個社會問題。如何教育成年人，給成年人引導到正確的三觀上，是個社會問題。

孩子很小，其實不懂。

如果是自己的孩子，很簡單，他怎麼對待貓的就怎麼對他，知道疼了，知道不舒服了，就知道貓是什麼感受了，就知道要好好對待動物了。

別人的孩子看到的話就趕緊把貓抱走吧，人家的孩子我們管不到，儘量把小動物不保護好就好了。但是家長不好好教育以後走上社會總有人教育的。