這種情況很難辦。最好的辦法是單獨給他找個輔導，成績提升後，看有沒有機會進入重點班。人是群居動物，很受環境影響，周圍的人都是不聽課都在玩，他也學不下去，但是周圍的人都在學習，他想玩也會覺得不好意思，慢慢受周圍人影響，也就學習了。另外在普通班師生是相互影響的，每個老師剛接班的時候都是想著扭轉風氣，改變成績的。但是老師講的起勁，要求的嚴格了，學生不照辦，老師的信心也會慢慢的就磨掉了，這就進入了一個迴圈。

孩子，你願意學習嗎？如果你願意，你就是普通班的一匹黑馬，沒有老師不喜歡的！

我就帶著這樣的兩個班級，說實話，也為這樣分班不合理而鬱悶過！我帶數學，好多孩子連基本的加減乘除都不會，咋辦？也有部分孩子潛質高，就是偏科的那種孩子，數學非常好，又不忍心不教他們能力題。只好在課堂上把他們分層對待，要求能快的儘量快點，自己得照顧大部分孩子，確實快不了。所以你得知道老師不是沒有熱情，是太多不學習的影響了老師的激情！畢竟得照顧大部分孩子，沒有辦法才避開講了也白講的題。

但是對於喜歡學習的孩子，哪怕自己再忙，只要孩子來問題，也是非常高興的講解。所以，孩子，想學習的辦法總是有的，就是你得加倍努力讓自己靜下心來，不受周圍環境影響，不和他們比較，而是明確自己的目標，努力前行。上課，一定認真聽，老師也喜歡為願意聽課的孩子賣力地講解。這是想學習的前提保重！其次作業認真做，會不會是一回事，認不認真是一回事，態度決定高度！作為普通班的孩子，周圍有太多影響的因素，千萬別分心就好，就一個信念，你和他們不一樣，你要證明自己！

加油，孩子，只要想學習，啥時都不晚，啥環境都不怕，努力加油！祝你好運！