是不是感覺丟臉了?感覺孩子不爭氣?想要揍孩子一頓?
感覺一次次的被老師叫到學校去“喝茶”,感覺老師有點“小題大做,無事生非,找家長麻煩”?
老師找你怎麼辦?不想去,但是硬著頭皮還得上,這種感覺真不爽,真恨自己的孩子不爭氣。
不如,咱們換個心態。
孩子出現困難的時候,正是他們最需要幫助的時候,如果孩子一直順風順水沒啥問題,家長又怎麼找到存在感?孩子出現學習上的困難,家長如果不積極的調整心態,想著如何走進孩子的內心,如何幫助孩子,如何從老師哪裡(甚至是孩子的各種朋友那裡)得到準確的訊息,又怎麼能真正的幫到孩子呢?
老師找家長談話的內容其實也很三段論。
第一段:孩子不認真學習,不認真對待作業,好幾次作業都沒完成,這樣下去孩子肯定要完蛋。
第二段:孩子的基礎不錯,資質不差,家長要充分重視孩子的學習,如果家長不重視,不上心,孩子也會完蛋。
第三段:家庭教育的重要性,家長積極參與的重要性。再加上一堆的客氣話,有問題隨時聯絡之類的。還可能包括老師發現的孩子各種小問題的具體表現。
第一第二段,家長自己都懂,但是在行動上,卻往往不給力。
第三段,老師介紹孩子具體問題時,家長要積極認真的對待,找到孩子的問題,才能下手幫忙。
感謝老師的認真,負責,給老師添麻煩之類的客套話還是要說的,老師找你也不是鬧著玩,他們真的挺忙的。
孩子到底為什麼不寫作業,是不會,還是不想,還是有其它原因,先找原因,再說怎麼整改!
是不是感覺丟臉了?感覺孩子不爭氣?想要揍孩子一頓?
感覺一次次的被老師叫到學校去“喝茶”,感覺老師有點“小題大做,無事生非,找家長麻煩”?
老師找你怎麼辦?不想去,但是硬著頭皮還得上,這種感覺真不爽,真恨自己的孩子不爭氣。
不如,咱們換個心態。
孩子出現困難的時候,正是他們最需要幫助的時候,如果孩子一直順風順水沒啥問題,家長又怎麼找到存在感?孩子出現學習上的困難,家長如果不積極的調整心態,想著如何走進孩子的內心,如何幫助孩子,如何從老師哪裡(甚至是孩子的各種朋友那裡)得到準確的訊息,又怎麼能真正的幫到孩子呢?
老師找家長談話的內容其實也很三段論。
第一段:孩子不認真學習,不認真對待作業,好幾次作業都沒完成,這樣下去孩子肯定要完蛋。
第二段:孩子的基礎不錯,資質不差,家長要充分重視孩子的學習,如果家長不重視,不上心,孩子也會完蛋。
第三段:家庭教育的重要性,家長積極參與的重要性。再加上一堆的客氣話,有問題隨時聯絡之類的。還可能包括老師發現的孩子各種小問題的具體表現。
第一第二段,家長自己都懂,但是在行動上,卻往往不給力。
第三段,老師介紹孩子具體問題時,家長要積極認真的對待,找到孩子的問題,才能下手幫忙。
感謝老師的認真,負責,給老師添麻煩之類的客套話還是要說的,老師找你也不是鬧著玩,他們真的挺忙的。
孩子到底為什麼不寫作業,是不會,還是不想,還是有其它原因,先找原因,再說怎麼整改!