沒被找過，我會找老師，因為我會發現自已的孩子最近出狀況了，在學校也一樣會有如此狀況，所以會主動打電話問老師！

平心而論，我的孩子成績算比較優秀，沒有被老師面對面約談過。

我們學校沒有拘泥於語文、英語、數學三門的教學，還會有很多拓展的素質教育，書法、繪畫、體育、啦啦操等都是我們學校的強項。

我的孩子語文英語數學的成績都在前5%的位置，其他素質拓展也拿到不錯的成績，特別是英語，他在校級、區級、市級、國家級的演講比賽和競賽中，都是拿到一等獎。

老師也會時不時會跟我溝通他的一些缺點，比如有時上課會發呆，上課看窗外諸如此類注意力不集中的毛病。

其實能和老師多溝通，證明老師對咱們的孩子夠上心，是一件好事。

在孩子學習生涯中，除了父母，老師是陪伴孩子成長的重要的角色，我們作為父母，跟老師配合好，做好家校合作的工作，是我們基本的義務。

一、孩子成績處於領先時

這時我們跟老師溝通的應該是如何防微杜漸，保持優勢。

二、孩子處於中游時

這時我們跟老師溝通的應該是如何努力奮進，更上一層樓。

三、孩子暫時處於下游時

這時我們跟老師溝通的應該是如何查漏補缺，厚積薄發。

學習是場馬拉松，暫時的領先落後，都要保持平常心，調整好心態，平穩過渡，孩子才能順利跑到終點，拿到心儀的成績！

我是八零後Henry媽媽，真心和您分享八零後生活，傳播正能量。

我專注於孩子的英語啟蒙、計算機C++家教。