孩子每天回來，我會問他，你今天在幼兒園高興嗎？（問今天的感受）明天還上幼兒園嗎？（確認前一個問題是否真是），今天有多少個同學沒回來（讓孩子觀察同學），今天誰吃飯吃得最快（讓孩子回顧今天發生的事情），今天有問老師什麼問題？今天有什麼事情需要媽媽幫助的嗎？

孩子放學回家後，我會對孩子說的第一句是：

“你今天在學校開心嗎？有沒有什麼新鮮事要告訴我？”

看過很多兒童心理學和教育方面的書，養成了職業習慣。

首先，要確保孩子的精神狀態和情緒是否飽滿，關心孩子從關注孩子的心理開始。

其次，問問孩子是否有和我溝通的慾望。引導孩子自己說一些事情。

更重要的是，見到孩子時，一定要清理乾淨自己的情緒垃圾。焦慮、悲傷、憤怒、失望、唉聲嘆氣……要給孩子一個鼓勵的微笑，表明你見到孩子後很開心，這樣孩子會更自信。

我家寶貝果果今年第一次去幼兒園上學。以前在家不愛主動講話。

所以我第一句話會問果果，今天老師表揚你了嗎？（鍛鍊他表達能力）如果有。會繼續問因為什麼表揚你的呀？是跳舞還是堆積木啊？（激發孩子成就感）如回答沒有。也不會責備他。而是繼續問。老師表揚了哪位小朋友啊，因為什麼啊。（誘導他學會觀察周邊人和環境）。也可以誘導他積極和活潑可愛的小朋友玩。

建議不要問孩子：有人欺負你了嗎？

欺負這個詞，一下子就將孩子與他人放在了對立的位置上，孩子是什麼心態？孩子說，沒人欺負我，我和小朋友玩的很好。恭喜你，你有一個明事理的孩子。孩子說。有，那個誰誰誰碰我了，還把我的胳膊弄疼了。你打算怎麼回答？叫孩子原諒還是回擊？本來他大概忘記了這事的。但是，他想起來了，在你的提醒下。慢慢的.孩子學會的是心胸狹窄，睚眥必報。

每天去幼兒園接孩子放學，首先會先擁抱孩子然後再問：“今天在幼兒園開心嗎？有沒有想媽媽？”如果當看見孩子不高興或是在哭泣的時候，擁抱完後會問：多多，怎麼了，為什麼不高興？隨後會跟老師溝通，詢問一下孩子今天在幼兒園的表現。接著在繼續跟孩子溝通：“今天有睡午覺嗎？今天在幼兒園吃什麼了？今天玩了什麼遊戲？……”最重要的還是要看孩子是否願意跟你聊天。