思辨能力可分為思考能力和表述能力兩部份。　　思辨能力，很大取決於天賦。但是通過後天的練習尤其是思考的深度是可以透過正確掌握思維邏輯和學習相關知識技能而提高的。　　單純的表達難一般有兩個原因。第一個是心理因素，就是缺乏自信，說話怕出醜，過於在意別人對自己觀點的評價。第二個原因是說話時思維不能集中和連貫，導致說話前言不搭後語。建議的練習方法是準備好發言稿後對著鏡子說。逐漸擺脫稿子達到即興就一個問題表述自己的看法。不少口若懸河的演說者，實際上都是這樣透過反覆的練習和實際鍛鍊成熟的。 關於思維的能力，建議認真學習思維邏輯後，主動用邏輯的方法隨時考察自己的觀點是否嚴密，同時是否符合你所要處理問題的環境和需要。後者則取決於你社會的閱歷了 .關於思辨與“雜”：讀過很多書確實是必要的，但是如果要達到“思辨”恐怕還有一截路呢。並非讀小說就不能思辨或者讀哲學書籍或者要深入實踐才可以達到思辨。小說同樣可以思辨，然而如果我們連審美都做不到，就談不上思辨。如果要提升個人思辨能力，知識的廣博度就十分必要了。這就是你的老師所謂的“雜”。一部有極高藝術價值的作品不會只因為其筆法而大放異彩，更重要的是裡面蘊含的深刻思想。一個小說家可能為了表達這種思想而動用敏銳的觀察，用大量的史實，或用深刻的心理分析來使他創造一段段“經驗”攻入你的內心。在它們大量湧入的時候，我們當然不能全盤接受，要辨偽存真。這就要求我們有思辨的能力。然而如果我們讀書不廣博，可能就會片面地接受思想，或者誤解作者的真正意圖。