李子有一頭黑裡帶黃的頭髮，大大的眼睛配著高挑的鼻子，鼻子下面自然是她那能說會道的嘴巴了。
2.舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。
3.我的同學有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一張瓜子臉，我想你們已經猜出來了，他就是譚楠丞。
4.一點成一字之規，一字乃終篇之準。
5.你將來會成大器的，好好努力吧用語言暗示培養孩子的自信心。
6.字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生。
7.張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
8.你知道關心父母，這讓我很開心讓孩子在體驗中學會尊敬父母。
9.一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸於虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的衝動中包孕了天地乾坤的靈氣。
11.別怕，你肯定能行鼓勵是孩子的最大的精神支柱！
12.做完作業再玩，不是玩得更開心嗎積極引導貪玩的孩子學習上用功？
13.孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！
14.勤學和知識是一對最美的情人。
15.老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。
李子有一頭黑裡帶黃的頭髮，大大的眼睛配著高挑的鼻子，鼻子下面自然是她那能說會道的嘴巴了。
2.舉筆信手塗抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍，栩栩如生，雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條，或畫龍首，或畫龍爪，忽隱忽現，似聞其聲，如見其形，且潑墨成雲，噴水化霧，神妙無比，人稱“所翁龍”（陳容號所翁）。
3.我的同學有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一張瓜子臉，我想你們已經猜出來了，他就是譚楠丞。
4.一點成一字之規，一字乃終篇之準。
5.你將來會成大器的，好好努力吧用語言暗示培養孩子的自信心。
6.字要骨格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生。
7.張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
8.你知道關心父母，這讓我很開心讓孩子在體驗中學會尊敬父母。
9.一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸於虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的衝動中包孕了天地乾坤的靈氣。
11.別怕，你肯定能行鼓勵是孩子的最大的精神支柱！
12.做完作業再玩，不是玩得更開心嗎積極引導貪玩的孩子學習上用功？
13.孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！
14.勤學和知識是一對最美的情人。
15.老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。