既然是評價，那肯定得有個標準，或者是有個對比。靠道聽途說，評價不一定準確，每個人主觀意願不同，那麼評價也就各不相同，不過也不是不可以借鑑。我們現在來說說評價的好壞！

孩子的心思都比較單純，基本上沒什麼小心思，喜怒哀樂都表現再臉上，有的家長總是喜歡把別的小朋友，和自己家的對比，說別的小朋友怎麼怎麼好，自己家的又怎麼怎麼樣。家長倒是不覺得有什麼，可是孩子不一樣，孩子單純，容易相信人，你說他的不好，孩子都知道，都記著的。長時間下去孩子自然是越來越厭學，越來越不想去幼兒園。

我們評價孩子，無非就是想知道孩子的具體情況，有則改之，無則加勉。如果我們並沒有真正認識到孩子的情況，錯誤的以為，孩子的情況很好，這樣不僅不能幫助到孩子，可能還會完成不良影響。

家長一般是無法直接看到孩子的表現情況，那麼只有透過側面來觀察孩子，評價孩子的表現情況。

詢問老師。老師意見與評價，一般來說，還是很中肯的，可以多詢問老師，孩子的表現，上課怎麼樣。現在的幼兒園基本上都會錄製小影片，可以檢視孩子的情況，很方便。

看孩子的意願。孩子願不願意去上學，回到家得狀態是怎麼樣的，觀察孩子的情緒。如果孩子犯錯了，不應該先是責罵孩子，而是講道理，說規矩。

錯了就要罰，對了就要獎，培養孩子的對錯觀念，讓孩子知道下次不可以這樣，爭取下次改進。