這個應該是在孩子心目中家長和老師的地位不一樣有關、家長可能特別寵愛孩子、有時候過度的寵孩子也會導致類似結果！

人生來就具備兩種性格，一種是天性，一種是理性。孩子從小就受到良好的素質教育，他的天性和理性就無比接近，給別人的感覺就是一個性格。孩子從小沒有收到良好的素質教育，長大後進入集體或進入社會，發現自己的天性不能適應發展，就慢慢變得理性起來。但換個環境，天性可能有顯現出來。給別人的感覺就是兩個性格。謝謝！

非常正常，孩子得適應不同的角色。

第一，原則問題，孩子雖然經由你來到這個世界，他卻是獨立的個體，家長不可用放大鏡對照著孩子的缺點；孩子也不是你的複製品，實際做不到你想他怎樣他就怎樣，只能給予必要的看護與教育，做其強大的後盾，用愛築巢一個家讓他有一個可以停靠的港灣。

第二，方式方法問題，建議分階段拓展其活動空間，讓其適應更多的社會角色。比如，小學進到圖書館、棋社，少年宮等；初中進入籃球隊，足球⚽隊，詩社，辯論賽等興趣小組；高中進入義務公益組織，餐館或公司打工等等。

社會生活可以讓孩子更早認識社會，找到自己的事業併為此而努力，家長可在其成長過程中提供必要的幫扶。孩子能成為怎樣的人？可以在你退休前得到比較肯定的預判。