積極地：教好他，並把其他帶好；建議全班家長組成家長委員會共同努力，敦促並配合班主任做好班風扭轉。

消極地：轉個好班，讓好風氣帶好他。

學校也是一個小社會，是孩子初步走入社會的嘗試。教會孩子認識各色人等，學會堅持自己的原則，上各色人等和平共處。

首先要了解孩子為什麼會跟他們接觸，都是有原因的，只是我們不清楚罷了；其次，試著瞭解一下孩子交往的人究竟是一個什麼樣的人，畢竟我們不瞭解也是沒有資格去隨意評判的，瞭解了之後我們就能清楚孩子目前需要的是什麼；然後跟孩子進行深層次的溝通，鼓勵孩子多出去交朋友，多接觸一些人，但也同時要告訴他如何分辨是非黑白，如何與人交往。

物以類聚，人以群分。孩子在什麼樣的班級，和什麼樣的同學相處，家長都應該正確的面對事實，正確的引導孩子，那些事情是該做的，那些事情是不該做的，讓孩子自己心裡有所判斷，有所權衡，起碼得分得清好壞吧！要相信正在發生的，正在遭遇的都是最好的安排，對孩子的成長都是最好的，相信自己的孩子有處理這些問題的能力。我個人認為換個班組並不能解決根本的問題，每個班組都有所謂的壞孩子嘛，遇到問題要冷靜的決絕問題，換個班組那就是在逃避問題啦，是吧。個人意見啦。謝謝。

孩子從小跟對朋友，會影響孩子的成長軌跡，跟啥人學啥人，家長一定觀察自己的孩子經常跟什麼樣的孩子在一起， 近朱者赤近墨者黑。