“三味”長期在農村寄宿制初中任教,對農村寄宿制初中生在學校對什麼事最高興(開心或有興趣),可以說是最清楚的。
下面,“三味”重點的舉幾樣:
一是,校外活動。如:野炊、春遊、秋遊、參觀、志願者活動等。
在“三味”初從教時的90年代,每學期學生經常盼著這天,時常問我什麼時候開展。一般我每學期至少會開展一次這類校外活動,學生家過年一樣開心,且經久不忘。
(野炊活動)
(在敬老院做志願者)
只是,這類活動近10多年以來在學校已基本消聲匿跡,學生也早已不習慣奢望了。
二是,校園文體活動。如:校運會、元旦文藝匯演等。
好在這類活動,每學期至少尚保證有一次。一般學生在活動開展前幾個星期就會自覺準備,從不需老師操心。特別是文藝匯演那天,學生會自行打扮得漂漂亮亮,家迎接大年初一那樣開心。
三是,特殊課。如:體育課、計算機課、音樂課、美術課等。這些課學生每週是望穿秋水。可惜它們並不常有:有時被其他科老師霸佔去了;進入高年級後就沒了……
記得我們成年人常用一句話祝福孩子們:
願你健康快樂成長每一天!
可是,現在的孩子,在學校的日子,以及在家的日子,甚至一年365個日子,他們真的開心嗎?
這又是不是我們留給孩子一句最大的謊言呢?
讓學生(孩子)快樂、高興真得就這麼難嗎?
“三味”長期在農村寄宿制初中任教,對農村寄宿制初中生在學校對什麼事最高興(開心或有興趣),可以說是最清楚的。
下面,“三味”重點的舉幾樣:
一是,校外活動。如:野炊、春遊、秋遊、參觀、志願者活動等。
在“三味”初從教時的90年代,每學期學生經常盼著這天,時常問我什麼時候開展。一般我每學期至少會開展一次這類校外活動,學生家過年一樣開心,且經久不忘。
(野炊活動)
(在敬老院做志願者)
只是,這類活動近10多年以來在學校已基本消聲匿跡,學生也早已不習慣奢望了。
二是,校園文體活動。如:校運會、元旦文藝匯演等。
好在這類活動,每學期至少尚保證有一次。一般學生在活動開展前幾個星期就會自覺準備,從不需老師操心。特別是文藝匯演那天,學生會自行打扮得漂漂亮亮,家迎接大年初一那樣開心。
三是,特殊課。如:體育課、計算機課、音樂課、美術課等。這些課學生每週是望穿秋水。可惜它們並不常有:有時被其他科老師霸佔去了;進入高年級後就沒了……
記得我們成年人常用一句話祝福孩子們:
願你健康快樂成長每一天!
可是,現在的孩子,在學校的日子,以及在家的日子,甚至一年365個日子,他們真的開心嗎?
這又是不是我們留給孩子一句最大的謊言呢?
讓學生(孩子)快樂、高興真得就這麼難嗎?