老師應不應該懲罰沒有完成作業的學生？學生有沒有不做作業的權利？

老師與學生是教與學的關係，從矛盾論的角度看，他們既是和諧統一的，又是矛盾對立的。

而作業，就是師生之間的矛盾載體。多少年來，師生之間為了作業問題糾葛，可謂是波波折折、從不間斷。從各個視角綜合分析，老師還是要嚴抓學生的作業問題，不然就是誤人子弟。

現在的《未成年保護法》等一系列的法律，都對未成年人的合法權益進行詳細、全面的規定。

其中，在校的未成年人學生，也是法律重點保護的物件之一。老師體罰或變相體罰學生，都是法律所不允許的。否則，弄不好老師嚴格要求學生的行為，包括懲罰沒完成作業的情況，都是違法行為。

所以，按法律的層面來講，學生可以不做作業，老師對沒有完成作業的學生也不得懲罰。

學校的老師教授和管理學生，同時也是接受家長的特別委託。之所以說是特別委託，原因就是因為孩子是未成年人，是無民事行為能力之人。

學校接受了家長的委託，事實上已經形成了委託合同關係，合同的標的就是老師必須教授好學、對學生的學習行為負責。

所以，以合同的思維，老師教授學生知識，學生必須完成老師佈置的作業，老師對沒有完成作業的學生還有一定的懲罰權利。

老師所從事的是教育事業，其根本的職責不僅是教書，更是育人。因此，老師職業就是一份以“學生”為中心的良心事業。

這份良心事業，不但是老師要保質保量完成教授知識的任務，更要督促學生也要保質保量完成學習的任務務。當然，完成老師佈置的作業，就是學習任務之一。

所以，從良心的角度，老師必須檢查學生的作業情況以反饋知識的掌握，而對於沒有完成作業的學生也是可以適當懲罰的。

【結束語】現代的教育，當然是法制型的教育。老師也必須在合法的前提下教育學生。同時，老師也是在接受家長的重託之下，在良心的姿態來去對待自己的學生。

督促學生完成作業，檢查學生的作業質量，也絕不能讓任一個不完成作業的學生掉隊。這樣的老師，就是位受尊敬的好老師。

另外，老師對學生的教育教學，也不能只讓老師唱“獨角戲”，家長必須作出積極的教育配合。建立和諧的家校共管，學生的學習問題自然就很容易解決！

題主不要在這提這個問題，為孩子好的都會配合老師，按老師要求做。你跟老師說一下，你家小孩不用做作業，不用聽講，沒哪個老師不會按你的要求做。服了你這個做父母的。

教師不應該懲罰沒有完成作業的學生，學生有不做作業的權利。依據如下：

《中華人民共和國教育法》中所列舉的受教育者享有的權利中並沒有說學生一定要完成老師佈置的作業。

受教育者雖然應當履行“努力學習，完成規定的學習任務”。可是沒具體要求完成誰規定的哪些學習任務。

作為教師，學生沒有完成作業，應該分析原因：是自己沒講明白的話，就多反思提高自己的教學水平；是學生太懶惰的話，就教育引導其胸懷志向、積極向上；若是家庭的原因，需要家長配合，就智慧地和家長溝通交流，彼此攜手，互相配合，共育學生。

為什麼總想著懲罰，若是懲罰效果更好，那每天多多懲罰就好了。

如今的情形，即使合法老師都不一定有理，何況不合法？作為一名教師，如此不識時務嗎？怪不得總想著懲罰。

請不要再拿無知衝動當好心奉獻盡職盡責了！

不知道是師生關係也提出懲罰這詞語是什麼教學方法。就是為了沒有做好作業也不可能到了懲罰的地步，什麼是學生？學生就是來學校學習原本不懂的知識而由老師來教育的、而教會學生不懂的知識，還有培育學生的思想品德人格以及人性化的呵護，怎麼為了完成不了作業就要懲罰學生呢？老師的教學育人也有一定的職業操守的 ，即是為了學生好也要耐心開啟學生的學習興趣性和自覺自律學習以及好學動手習慣，擁有真性情就能教育好學生而不是用簡單粗暴懲罰對待學生完成不了的作業教育方法，學校老師是培育一代代，一批批後代人的地方，肩負國家社會責任，是受到社會人類的尊重人，有培育高素質、高度文明品德兼優的新生後備人才資源的基石，老師必先自律己。

教師沒有任何權利向學生開具罰款單！如果有教師這麼做，完全是違法行為！教師，一舉一動都應該有法律支援，還應該有道德支援，才對。否則，就不適合當教師！教師，絕不能使用像，大家都這樣做，別人都是這樣，這種言語和思維方式。把自己混同於普通人的思維方式是完全錯誤的！考核教師，這方面應該作為重點！

唉，中國幾千年的教育事業，近二年怎麼遭到社會這麼多無知之人去沾汙他。竟然問學生有沒有不做作業的權力，你認為在指責老師啊？你在坑了下一代，坑了社會的未來。可悲啊！

教師應該懲罰沒有完成作業的學生。學生在學校唸書，就應該聽從教師的話，認真完成教師佈置的作業。不好好唸書，不是一個好學生。

孩子如果不做作業得不到應有的懲罰，只會變本加厲，更懶散，以至於後期義務勞動，家務活都不會幹的，祖國的花骨朵也就會過早凋謝！

首先肯定這個提問有問題。學生有不有不做作業的權力，你認為有嗎？如果學生有不做作業的權力，你想一下，那將是什麼結果？那不就是農民不種地，工人不做工，幹部不執政一樣的嗎？學生不做作業，老師就不要批閱作業，老師的工作就輕鬆得多。老師要學生做作業，他的目的是為了學生加深對所學的知識理解和記憶，這是老師對工作負責任的一種表現。不是老師以此來懲罰學生，發洩私憤。

學生沒有不做作業的權利。

做作業是學生必須完成的人生第一任務。

作業完不成必須懲罰。

也必須接受到懲罰。