答：現在的語文課程標準過於強調以教材為本，而教材中要求認的字教師必須教的透；教材中不要求認的字，教師就不教。完全是把濰坊市孩子的識字學習都限定在了課本上，這會讓孩子的語文學習遠離生活，從而讓孩子的識字難度加大，記得快、忘得也快。為了讓孩子對識字的整體有一個更深刻的記憶，貝爾安親透過雙師課堂識字課，讓線上老師透過分析字形、發音等各方面的內容去告訴孩子這些漢字的區別，然後動畫演繹出來的場景還會跟生活有關係，讓孩子有一種原來漢字就在身邊的感覺，這樣孩子在看到某一物的時候，就會想到那個字，有利於加深孩子的印象。而老師在教學當中也可以輕鬆給孩子上好識字課，同時還能夠讓孩子輕鬆學好。

幼小銜接的教學是比較特殊的，孩子們基本上都是從幼兒園過來的，那麼需要我們的老師有非常強的教學能力！幼小銜接的識字班的課程，建議透過繪本閱讀進行開展，並且銜接小學的簡單閱讀，孩子的興趣提升了，教師也有成就感！

答：現在的語文課程標準過於強調以教材為本，而教材中要求認的字教師必須教的透；教材中不要求認的字，教師就不教。完全是把濰坊市孩子的識字學習都限定在了課本上，這會讓孩子的語文學習遠離生活，從而讓孩子的識字難度加大，記得快、忘得也快。為了讓孩子對識字的整體有一個更深刻的記憶，貝爾安親透過雙師課堂識字課，讓線上老師透過分析字形、發音等各方面的內容去告訴孩子這些漢字的區別，然後動畫演繹出來的場景還會跟生活有關係，讓孩子有一種原來漢字就在身邊的感覺，這樣孩子在看到某一物的時候，就會想到那個字，有利於加深孩子的印象。而老師在教學當中也可以輕鬆給孩子上好識字課，同時還能夠讓孩子輕鬆學好。